CAPÍTULO 4 HACIA UN MÉXICO CON IGUALDAD DE OPORTUNIDADES

CAPÍTULO 4 HACIA UN MÉXICO CON IGUALDAD DE OPORTUNIDADES

En este capitulo se van desglosando las propuestas del CEEY en el tema de seguridad social, educación, empleo y del sistema de pensiones y créditos, compara en cada segmento las propuestas del actual gobierno y las relaciona directamente con la propuesta para cada una de las circunstancias, además explica como se forma cada propuesta y su viabilidad financiera.

El primer tópico es la seguridad social, tal y como se ha demostrado en el libro, la seguridad social en México es decadente, tiene un problema de cobertura y la calidad de servicio es pésima, el gobierno en turno ha tratado de implementar medidas como el Programa Sectorial de Salud, que permite atender a embarazadas y recién nacidos en las clínicas donde no son derechos ambientes. El CEEY propone, unificar el sistema de salud, fusionando a los trabajadores formales e informales del sector privado, ofreciendo además dos paquetes, el básico que contendría los servicios ofrecidos por el IMSS y el paquete complementario que cubriría los riesgos de trabajo.

El segundo tópico es la educación, como se ha planteado en capítulos anteriores, la educación en México está segmentada, es excluyente y de baja calidad, además a partir del nivel medio superior a superior la cobertura es raquítica, por lo que es necesario reestructurar el sistema educativo, el CEEY propone mejorar en tres puntos del Sistema Educativo Nacional: los insumos, los procesos y el desempeño.

En los insumos, el autor se refiere a mantener los programas de equidad educativa que sirven para que el alumno de bajos recursos pueda acceder a una educación que realmente le permita desarrollar sus capacidades, tales como PROSPERA, además enfocar el gasto público para que dichos programas sean más focalizados y tengan una cobertura alta.

Con los procesos el CEEY se refiere a la gestión educativa, es decir las normas que aplica el sistema de educación, se hacen ver las fallas que tiene, como una falta de corregimiento al aprendizaje del alumno, es decir, que se evalué el conocimiento aprendido para ubicar fallas que le puedan afectar en su vida escolar, para ello también se propone una mayor capacitación a los profesores.

En cuanto al desempeño el CEEY hace mención que un determinante en el desempeño escolar de los alumnos es su condición socioeconómica, por lo que se tienen que mejorar mediante subsidios y programas dirigidos a este problema, además de inculcar una cultura de la educación.

Para el tópico del empleo la lectura menciona el sistema utilizado en Dinamarca para regular las relaciones laborales, esto es, la flexiguridad, un mecanismo que se basa en otorgar flexibilidad a las empresas para mover a su personal, pero dota a los trabajadores de un eficiente sistema de seguridad social, que garantice la participación laboral, además de que el CEEY propone agilizar la discusión del aumento del salario mínimo, pues se menciona que mejorara las condiciones de los trabajadores y sus familias.

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