CONSECUENCIAS DEL ACOSO ESCOLAR ENTRE ESTUDIANTES DE LA SECCIÓN 6-2 DE LA ESCUELA CARLOS MAROTO QUIROS.

        UNIVERSIDAD CATÓLICA DE COSTA RICA

ORIENTACIÓN EDUCATIVA

ENSEÑANZA DEL INGLÉS

INGENIERIA EN SISTEMAS

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

CONSECUENCIAS DEL ACOSO ESCOLAR ENTRE  ESTUDIANTES DE LA SECCIÓN 6-2 DE LA ESCUELA CARLOS MAROTO QUIROS.  

MPSC. GLORIANA RODRIGUEZ VALERIO

ALESSIA HERNÁNDEZ NAVARRO

ALEJANDRA HERRERA CARMONA

RANDALL HUERTAS SALAZAR

MICAELA POVEDA MENDOZA

YAJAIRA UGALDE SALAS

SEDE SAN CARLOS

AGOSTO, 2016

Contenido

CAPÍTULO I: INTRODUCCIÓN        

Planteamiento del Problema        

Objetivos        

Objetivo General        

Objetivos Específicos.        

Justificación        

Antecedentes        

Internacionales        

Nacionales        

Proyecciones        

Limitaciones        

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO        

Acoso O Hostigamiento Escolar        

¿Dónde y Cuándo Sucede El Acoso Escolar?        

Manifestaciones del Bullying        

Tipos De Acoso Escolar        

La Familia Y  El Victimario Que Practica Acoso Escolar        

El acoso escolar y el docente        

CAPÍTULO III PROCEDIMIENTO METODOLÓGICO        

Enfoque        

Diseño        

Participantes        

Muestra        

Criterios de inclusión.        

Criterios de exclusión.        

Categoría de análisis        

Técnicas o instrumentos        

Técnicas        

Instrumento        

Procedimiento de recolección y de análisis de datos        

Procedimiento de recolección de datos        

Procedimiento de análisis de datos        

Análisis crítico del discurso.        

Análisis estructural.        

Análisis del contenido.        

Cronograma        

CAPÍTULO IV: DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS        

CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES        

Recomendaciones        

Referencias        

Apéndices        

Apéndice 1        

Encuesta        

Apéndice 2        

Lluvia de ideas        

Apéndice 2        

Lluvia de ideas.        

CAPÍTULO I: INTRODUCCIÓN

El acoso escolar es un fenómeno que se identifica como problemático desde hace mucho tiempo y su incremento se intensifica en los últimos años . El presente trabajo tiene como único fin, demostrar cual es la realidad de un grupo de estudiantes de sexto grado de la escuela Carlos Maroto Quirós con respecto al tema del bullying dentro de dicha sección.

Un entendimiento amplio y acertado de dicho problema conlleva a una toma de medidas preventivas para el manejo o eliminación de dicha situación, además de la futura preparación al momento de encontrarse en situaciones similares.

Planteamiento del Problema

¿Cuáles son los efectos del acoso escolar en los estudiantes de la sección 6-2 entre los 11 y 12 años de la escuela Carlos Maroto Quirós en Florencia de San Carlos?

En la actualidad, un ambiente hostil e inseguro en las escuelas y colegios es parte de la vida diaria de muchos niños y jóvenes. Si bien en los últimos años la situación se agrava, el Ministerio de Educación Pública crea programas cuyo propósito es eliminar el acoso verbal, psicológico o físico de las aulas, al otorga las herramientas necesarias al acosado para defenderse y hacer valer sus derechos, y a los educadores junto con los padres de familia una manera de identificar y tratar el problema. Sin embargo, la realidad  indica que el manejo en la mayoría de los casos no es el más adecuado.

Es de gran importancia conocer y tratar de entender los efectos del acoso escolar en un grupo específico de niños, al tener relación por zona de residencia y por área de estudio del conjunto de estudiantes universitarios que realiza dicha investigación y cómo el efecto condiciona el comportamiento de los chicos, además de encontrarse en una transición de escuela a colegio.

La abogada Ermida Agüero Ugalde en su artículo para el Semanario Universidad analiza e investiga en qué consiste el acoso escolar, los comportamientos del acosador y las consecuencias del maltrato en los acosados, además de comentar el papel de suma importancia de los padres y de la posible mitigación del acoso.

Según Ugalde (2014):

Muchos de estos chicos están siendo víctimas de agresión en sus propias casas y conforme crecen son personas propensas a provocar problemas, o bien, caen en situaciones de esta índole.” De esta manera es determinante conocer el papel que realiza el padreo, madre o encargado ante una situación que afecta la dignidad del niño. (párr.4)

El desempeño por parte de los educadores en situaciones de conflicto es importante y en muchos casos determinante. El buen manejo del grupo y el entendimiento entre el educador y los estudiantes crea ambientes de seguridad y respeto, mientras se influencia de manera positiva el rendimiento académico.

...