Carta de Invitacion Experiencias de éxito en el mundo para mejorar la comprensión lectora
Enviado por benjitun • 11 de Mayo de 2018 • Informe • 407 Palabras (2 Páginas) • 361 Visitas
[pic 1] Lima, 3 de junio de 2015
Estimado (a) Director (a):
Este año nuestro país ha mejorado en los resultados de la evaluación censal en el área de comunicación. Quienes formamos parte de la comunidad educativa debemos seguir preparándonos e innovar en el desarrollo de estrategias para mejorar la comprensión lectora.
Con tal finalidad, EDITORIAL TERCER MILENIO y FOMENTO DE CENTROS DE ENSEÑANZA lo invitan a participar del curso de capacitación:
Experiencias de éxito en el mundo para mejorar la comprensión lectora
El curso estará a cargo del profesor:
Antonio Gervas de la Pisa
- Subdirector de Primaria del Colegio Los Olmos de Fomento de Centros de Enseñanza, Madrid, España
- Licenciado en Psicopedagogía
- Master en Dirección de Centros Educativos
El curso estará dirigido a profesores de educación primaria y se realizará los días martes 7 de julio y miércoles 8 de julio de 2015 de 4:00 a 8:00 p.m. en el Colegio Santísimo Nombre de Jesús ubicado en la calle Mayorazgo Nº 176, Chacarilla del Estanque, San Borja.
El costo por profesor es de: s/. 200 .00
Las inscripciones podrán realizarse de la siguiente manera:
- Mediante depósito bancario en el Banco BBVA Continental, en la cuenta en soles número: 0011 - 0378 - 76 - 0100039857. Es imprescindible enviar el voucher de depósito al correo: recepción@grupo-etm.com
- Personalmente, en la sede de ETM ubicada en Av. La Encalada 1388, Oficina 1102, Surco. Horario de atención: lunes a viernes de 9:00 a.m. a 6:00 p.m.
En ambos casos se debe presentar o enviar por correo electrónico la ficha de inscripción cumplimentada.
Próximamente le estaremos enviando un folleto con la información y las fichas de inscripción para cada docente. Recuerde que los cupos son limitados, se entregarán certificados emitidos por Fomento de Centros de Enseñanza.
A la espera de sus noticias;
Javier Díaz
Gerente general ETM
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