Comite De Proteccion Social De Niños, Niñas Y Adolescentes

CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

En este capítulo se presenta el Marco Teórico y Antecedentes de la investigación; así como Bases Teóricas, referido a la situación de los derechos de los niños (as) y adolescentes en Venezuela, en el marco legal de la protección de los mismos, se utilizaran trabajos de grado y estudios que sirvieran como base al desarrollo de la misma.

Antecedentes de la Investigación

La presente investigación ha sido precedida de otras que tratan temas relacionados con la problemática de la vulnerabilidad de los derechos de los niños, niñas y adolescentes.

Del mismo modo, Peñaranda, H (2011), quien presento un trabajo denominado "La Alineación Parental: de Síndrome a Proceso" en la Universidad del Zulia (LUZ), ubicada en Maracaibo Estado Zulia, con el fin de optar al título de Especialista en Derecho de la Niñez y Adolescencia, el mismo trata de analizar si es un tipo de maltrato infantil. Ya que se presentan situaciones en las que existen obstaculizaciones por parte de uno de los progenitores a las relaciones de sus hijos e hijas con el otro progenitor que desemboca en el síndrome de alienación parental, que es una de las formas más sutiles de maltrato infantil, casi desconocida hasta ahora, pero que está cobrando vigencia día a día y que produce un gran daño en el bienestar emocional y en el desarrollo de los niños, niñas y adolescentes que lo sufren.

El aporte de este desarrollo fue dejar sentado un precedente con respecto al manejo de ciertos tipos de maltrato que no son perceptibles a simple vista, debido a que manejan procesos muy complejos, pero que pueden generar daños irrecuperables a los niños, niñas y adolescentes.

Igualmente, Noroño .J, (2011), con su trabajo de grado titulado "Investigación sobre la Convención sobre los Derechos del Niño (CSDN) y su implicación en el Derecho Venezolano", presentado ante la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB) Caracas – Venezuela, para optar al título de Abogado, teniendo como objetivo general exponer todo lo concerniente al concepto de protección integral del niño, niña y adolescente, el cual tuvo su origen en el Estatuto del Niño y el Adolescente adoptado por Brasil en 1990, en una de las primeras normas jurídicas que implementaron la Convención de los Derechos del Niño.

La contribución del mismo, de una guía acerca de los elementos necesarios, que se deben tomar en cuenta para ejecutar medidas de protección al niño, niña y adolescente con el objetivo de que tengan una vida plena de felicidad, tranquilidad y crecimiento sano.

En el mismo orden de idea, Oblitas. B (2010), con su trabajo de grado titulado "Políticas Públicas para la Niñez y Adolescencia: Cambios en las Estrategias de la Relación Estado Sociedad", presentado en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos Lima - Perú, con la intención de optar al título de Licenciada en Trabajo Social, donde la principal meta de esta investigación, fue distinguir el tipo de cambios ocurridos en las políticas públicas respecto de los patrones de atención de la infancia y la adolescencia en el marco de las relaciones estado-sociedad y los cambios en las estrategias de dicha relación para atender a la infancia y la adolescencia como sectores prioritarios y verificar si constituyen propuestas alternativas para la consecución de los objetivos de desarrollo humano propuestos en los planes nacionales de la infancia y adolescencia.

En cuanto a los avances logrados se destacan algunos asuntos que han ido apareciendo desde la lectura de documentos y de las entrevistas con personas involucradas en la atención de la infancia y adolescencia y que son de gran importancia por el grado de participación y compromiso que han asumido, promoviendo acuerdos y lineamientos de política a través de las mesas de trabajo, redes y otros.

El antecedente de este trabajo fue el dar a conocer cuáles son los diversos recursos en los cuales se puede fundamentar un plan de estrategias y políticas de carácter jurídico que permitan disminuir el maltrato a niños, niñas y adolescentes.

A nivel nacional, Rodil (2009), presentó un trabajo titulado: “Formulación de un Programa Socioeducativo en Relación a la Medida de Privación de Libertad, en el Marco de la Ley Orgánica para la Protección del Niño y Adolescente”, el cual se realizó bajo un modelo de investigación tipo proyectiva, sobre la base del análisis del contenido de la LOPNA y de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y los documentos e investigaciones realizadas relacionadas con el tema de estudio. Se concluye sobre la necesidad del programa y se propone su implementación a fin de lograr que los niños, niñas y adolescentes, sean reconocidos como sujeto de pleno derecho en situaciones de aplicación de medidas preventivas de libertad.

Así mismo Gómez (2009) realizó un trabajo titulado: “Propuesta de Programa Socio-Educativo Aplicado a los Adolescentes Sancionados con Reglas de Conducta, a la Orden del Tribunal de Ejecución del Sistema de Responsabilidad del Adolescente, Extensión Acarigua, Estado Portuguesa”. La investigación es un proyecto factible, apoyado en una investigación de tipo analítico-descriptiva, que permitió llevar el registro y análisis de los datos y así interpretar los resultados obtenidos para diseñar una Propuesta de Programa Socioeducativo aplicado a los adolescentes objeto de estudio, por lo que se recabó y analizó una serie de documentos e investigaciones relacionadas con programas socioeducativos implantados en el país.

BASES TEÓRICAS

En la Constitución de 1999 se establece la protección de La Familia por parte del Estado, debido a la importancia de la misma dentro de la Sociedad como institución superior, ya que en su seno se forma a los individuos de La Nación. Dentro de la protección que se le brinda a la institución familiar se encuentra la libertad que tienen los padres con respecto a la concepción de los hijos, y el compromiso del Estado al garantizar la Asistencia y Protección a la Maternidad.

En cuanto a los derechos de niños, niñas y adolescentes, el 1° de junio de 2000 se aprobó la Ley Orgánica de Protección del Niño y del Adolescente (LOPNA), elaborada con la participación activa de diversos organismos no gubernamentales y académicos, incluyendo a los propios niños y niñas, y la cual recoge el espíritu de la Convención Internacional de Derechos del Niño, resultando muy prometedora para la vigencia de los derechos de la infancia y adolescencia en nuestro país.

Violencia Familiar.

Néstor Acosta Tieles, autor del libro “Maltrato Infantil” la define como “cualquier

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