Como prevenir el acoso estudiantil

Índice

Introducción Pág. 2

¿Para que esta propuesta pedagógica? ¿A quienes se les aplicara? Pág. 3

¿Quiénes lo aplicaran? ¿En qué lugar? ¿Durante qué periodo se aplicará? Pág.4

¿Cómo se aplicara? ¿Con qué técnicas se evaluaran? Pág. 5

¿Qué tipo de pedagogía se usará? ¿Qué factores se tomaran en cuenta?

¿Qué enfoques psicológico? Pág. 6

¿A que tipo de establecimiento esta dirgido el proyecto ? ¿y que tipo de docente es el ideal para llevar a cabo el proyecto? Pág. 7

Análisis FODA Pág. 8 y 9

Qué tipo de enfoque pedagógico tendrá su proyecto. Pág. 10

INTRODUCCIÓN

¿Crees que el bullying es algo lejano en tu vida? ¿Que tus hijos tal vez nunca lo sufran? Te equivocas. Este problema es más común de lo que crees y puede que pase desapercibido.

El bullying es cuando un niño, niña o adolescente dice o hace cosas para hacerle daño intencionalmente a un compañero o a una compañera que tiene dificultades para defenderse. Es un patrón de comportamiento agresivo que se da entre pares e implica acciones no deseadas, negativas y repetidas en el tiempo. El bullying implica un desequilibrio de poder o fuerza.

Existe un número cada vez mayor de estudios sobre el bullying en la región de América Latina que demuestra que se trata de un PROBLEMA CRITICO Y SERIO a nivel individual, escolar y social. De hecho, un estudio reciente que midió la prevalencia del bullying en la región y lo comparó con el resto del mundo, llegó a la conclusión que AMÉRICA LATINA ES LA REGIÓN CON LOS NIVELES MÁS ALTOS DE BULLYING ESCOLAR.

¿Para qué es esta propuesta pedagógica?

Para establecer los componentes de la propuesta orientada a la reducción del bullying que se puede llegar a presentar a lo largo de los niveles de la escuela. Así, La propuesta pedagógica es hacer actividades para tener un buen ambiente de trabajo para los pequeños y las educadoras iniciando por identificar las causales del bullying y describir las transformaciones de actitud en los pequeños durante la aplicación de la propuesta.

¿A quiénes se les aplicara?

Este proyecto se les aplicará a los niños de kínder que sus edades fluctúan desde los 5 a 6 años cumplidos así la propuesta pedagógica servirá para que entre ellos puedan identificar y sentir empatía hacia sus pares ya que ah esta edad no se dan cuenta de la acción que provoca el sufrimiento de su compañero o la acción que provoco este sentimiento en el otro. Así esta actividad puede lograr entregar las habilidades como por ej. El compromiso, la negociación y el perdón.

¿Quiénes lo aplicaran?

El proyecto lo aplicaran las educadoras de párvulos junto a las asistentes, así podrán notar si sus métodos son efectivos para los niños pequeños e identificar así el problema que gatilla el hacer daño o simplemente el burlarse del otro ya que ah esta edad es normal que peleen pero lo raro sería que el niño agresor por así decirlo siga repitiendo el patrón con distintos niños.

¿En qué lugar?

Esta actividad se realizara en la aula de kínder organizando la actividad ya que de esta manera los problemas que se observen se pueden conversar en conjunto e identificarlos así encontrar soluciones.

¿Durante qué periodo se aplicará?

La actividad se realizara durante un mes dentro del aula junto a los pequeños enseñándoles que se conozcan, se valoren y respeten así mismos enseñar a los niños con menos amigos estrategias para unirse al grupo y mostrar sus dones a los demás.

¿Cómo se aplicara?

El proyecto se realizara con actividades recreativas para los niños, así ellos podrán entender con entretenimiento como por ejemplo se harán obras con títeres, cuentos con valores para los niños. También se aplicara la actividad con dos manzanas rojas lo cual una estará sana por fuera y dentro y la otra sana por fuera pero machucada por dentro (previamente tirada varias veces al piso con el cuidado para que esta no se dañara en su exterior para nuestro ejemplo) ya que pensamos que la mejor forma de enseñar a niños de esta edad algo que no se ve o no se puede tocar es viéndolo, así la educadora junto a la asistente tomaran una manzana cada una pidiendo a los niños que a una le digan cosas lindas y luego a la otra cosas feas. La profesora partirá cada manzana y se verá la diferencia entre la manzana que le dijeron elogios y de la manzana que le dijeron insultos, está ultima estará podrida y machucada por dentro, y ahí los niños entenderán que los desprecios, las palabras horribles pueden hacer mucho daño en el interior de un niño, aunque por fuera parezca que no ocurre nada.

¿Con qué técnicas se evaluaran?

Probar las actitudes de cada niño después del mes del proyecto viendo cómo se relaciona con sus pares poniéndolos

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