Comparativa entre sistema educativo de japón, usa méxico y países africanos

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FORMANDO PROFESIONALES CON FUTURO”

PLANTEL: SAN LUCAS

CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO: 16PSU0316L 

PROYECTO:

COMPARATIVA EDUCACIONAL ENTRE JAPÓN, ESTADOS UNIDOS DE AMERICA, PAISES AFRICANOS Y MÉXICO

LICENCIATURA EN:

PEDAGOGIA

MATERIA:

TENDENCIAS EDUCATIVAS GLOBALES

PROFESORA:

CUITLÁHUAC MOCTEZUMA URBINA JIMÉNEZ  

ALUMNO:

ANGEL OMAR VALENCIA MORALES

PRIMER CUATRIMESTRE

CICLO ESCOLAR:

2019-2020

 07 DE OCTUBRE DEL 2020

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………3

JUSTIFICACIÓN……………………………………………………………………….………………………………………………………………………………….4

SISTEMA EDUCATIVO DE JAPÓN………………………………………………………………………………………………….…………………………….5

SISTEMA EDUCATIVO DE JAPÓN……………………………………………………………………………………………………………………………... .6

SISTEMA EDUCATIVO DE JAPÓN………………………………………………………………………………………………………………………………. 7

SISTEMA EDUCATIVO DE JAPÓN………………………………………………………………………………………………………………………………. 8

SISTEMA EDUCATIVO DE JAPÓN………………………………………………………………………………………………………………………………. 9

SISTEMA EDUCATIVO DE JAPÓN………………………………………………………………………..……………………………………………………..10

SISTEMA EDUCATIVO DE USA……………………………………………………………………………………………………………………………………11

SISTEMA EDUCATIVO DE USA……………………………………………………………………………………………………………………………………12

SISTEMA EDUCATIVO DE USA……………………………………………………………………………………………………………………………………13

SISTEMA EDUCATIVO DE USA ………………………………………………………………………………………………………………………………….14

SISTEMA EDUCATIVO DE PAISES AFRICANOS…………………………………………….…………………………………….……………………….15

SISTEMA EDUCATIVO DE PAISES AFRICANOS………………………………….………………………………………………………….…………….16

SISTEMA EDUCATIVO DE PAISES AFRICANOS………………………………………….…….……………………………….………………………….17

SISTEMA EDUCATIVO DE PAISES AFRICANOS…………………………………………..……………………………….………….………………….18

SISTEMA EDUCATIVO DE PAISES AFRICANOS…………………………………….…………..……………………………………………………..…19

SISTEMA EDUCATIVO DE PAISES AFRICANOS……………………………………………….………………………………..…………………………20

SISTEMA EDUCATIVO DE MÉXICO……………………………………………………………………………………………………………….……………21

SISTEMA EDUCATIVO DE MÉXICO………………………………………………………………………………………………………….…………………22

SISTEMA EDUCATIVO DE MÉXICO…………………………………………………………………………………………………………….………………23

SISTEMA EDUCATIVO DE MÉXICO………………………………………………………………………………………………….…………………………24

SISTEMA EDUCATIVO DE MÉXICO…………………………………………………………………………………………………….………………………25

SISTEMA EDUCATIVO DE MÉXICO…………………………………………………………………………………………….………………………………26

SISTEMA EDUCATIVO DE MÉXICO……………………………………………………………………………………………….……………………………27

SISTEMA EDUCATIVO DE MÉXICO……………………………………………………………………………………………………………….……………28

CONCLUCIÓN…………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….29

CONCLUCIÓN……………………………………………………………………………………………………………………….………………………………….30

INTRODUCCIÓN

     El presente trabajo va encaminado a realizar un análisis de la coherencia conceptual y relacional que permita consolidar un entendimiento preciso de estudios comparados, en diversos países, aplicados a la educación. Acertadamente se afirma que la educación es dinámica, cambiante y por lo tanto se ha de tener una visión generalizada de su comportamiento a través de la cultura, civilización, país y gobierno, para retomar los aspectos positivos, desechar los errores y prever situaciones futuras.

     Se puede entender como una manera de enfocar el estudio de la educación, encontrando semejanzas y diferencias en el que hacer educativo: un proceso, una interrelación, o en el sistema, Ejemplo el conjunto de instituciones que pueden ser municipales, regionales, nacionales o internacionales. Por lo tanto el análisis en la educación comparada puede ser desde el aspecto humano estudiantes, maestros, personal administrativo o estructural que comprenden políticas educativas, normativas, programas entre otros.

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