Convicencia

CONVIVENCIA, UNA NECESIDAD PARA LA INTREGRACION”

Este proyecto busca promover espacios para el dialogo y la integración. La igualdad es un principio no apunta a eliminar la diversidad que puede existir entre los hombres, sino a otorgarles los mismos derechos básicos. Es, además de un principio, unos de los ideales de toda sociedad moderna.

Cuando buscamos el dialogo buscamos conocer y que nos conozcan, tendemos puentes que nos unen con otros personas, puentes que nos comunican. El dialogo, en tanto que es intercambio, esta en la base de toda relación social.

Con este proyecto abordaremos ideas para una mejor convivencia.

“el 26 de agosto de 1789, una asamblea nacional aprobó la declaración de los derechos del hombre y el ciudadano aboliendo desigualdades.

Su artículo primero decía: los hombres nacen y permanecen… iguales en derechos. Las distinciones sociales solo pueden basarse en la utilidad común” *1

Preámbulo de la carta de las naciones unidas.

(Párrafo que hace referencia a la igualdad):

“nosotros los pueblos de las naciones unidad resueltos (…) a reafirmar la fe en los derechos fundamentales del hombre, en la dignidad y el valor de la persona humana, en la igualdad de derechos de hombres y mujeres y de las naciones grandes y pequeñas (…) hemos decidido aunar nuestros esfuerzos para realizar estos designios”.

Y en la declaración de los derechos del niño, (aprobada por la ONU en el año 1959), que consta de diez principios, te recordamos este:

“no importa de que raza sea un niño, ni su religión, ni su nacionalidad, ni si es rico o pobre. Por eso todos los niños deben ser protegidos de los que quieran diferenciarlos o despreciarlos por estas causas.

Y todos deben ser educados. Para construir a la paz y a la amistad entre los pueblos” *2

*1 CONVIVENCIA, CAMINOS PARA BUSCAR UN MUNDO MEJOR. CON EL PATROCINIO DEL CLUB DE AMIGOS DE LA UNESCO, PAGINA 40

*2 CONVIVENCIA, CAMINOS PARA BUSCAR UN MUNDO MEJOR. CON EL PATROCINIO DEL CLUB DE AMIGOS DE LA UNESCO, PAGINA 45

FUNDAMENTACION:

La idea consistiría proponer una jornada interactiva y reflexiva que incluya a las familias, docentes, directivos, y a los alumnos. Donde se desarrollan distintos talleres, seran cuatro para no hacer la jornada demasiada extensa.

Según la UNESCO,” una cultura de paz es un conjunto de valores y la promoción y la practica de valores, actitudes, tradiciones, comportamientos y estilos de vida basados, entre otros”, en:

El respeto a la vida, el fin a la violencia y la promoción y la practica de la no violencia por medio de la educación, el dialogo y la cooperación.

El respeto pleno y la promoción de todos los derechos humanos y las libertades fundamentales.

El compromiso con el arreglo pacifico de los conflictos.

El respeto y el fomento del derecho de todas las personas de la libertad de expresión, opinión e información.

La adhesión a los principios de libertad, justicia, democracia, tolerancia, solidaridad, cooperación, diversidad cultural dialogo y entendimiento a todos los niveles de la sociedad.

PROPOSITOS:

- buscaremos demostrar que el conocimiento se puede construir entre todos (y a si debería ser).

- Lograr la valoración del aporte que cada uno hará desde su lugar.

- Trataremos de ayudar a los padres y niños a que se sienten y reconozcan parte integrante de la escuela, y su apropiación e identificación este espacio.

- Acercar a las familias a la escuela y la escuela a las familias.

- Valorar los proyectos colectivos, y el aporte que cada unos hace desde su lugar y el rol que ocupa.

OBJETIVOS:

- Hacerle comprender al que siempre pelea que lo mas lindo es saber dialogar.

- No burlarse del que tiene problemas en el aprendizaje y ofrecerle colaboración.

- No hacer diferencias de diversidad étnica, creencias religiosas ni económicas cuando

elegimos a nuestros amigos.

- conocer datos sobre el reciclado.

- Diferenciar las buenas costumbres de la mala.

TALLER

TALLER 1 DE LECTURA.

Desarrollo de la Actividad: se leerá un cuento a alumnos, padres, docentes y familiares, que trate o sirva para reflexionar entre todos sobre la violencia. Al finalizar se hará una cartelera donde cada uno proponga, o sugiera algo que sirva para mejorar esta problemática.

Cierre: fomentar una charla, donde se organicen para ir conociendo al otro y sus problemática.

TALLER 2: TEMATICA: COOPERATIVIDMO, SOLIDARIDAD COLECTIVA.

A modo de inicio, se harán preguntas como las siguientes:

¿Qué les gustaría que la escuela modifique para poder mejorar?

¿Que cosas se podrían implementar para mejorar la escuela?

Desarrollo de la Actividad: se repartirán cartelitos, donde cada uno escribirá su propuesta o ideas, los cuales luego seran pegados en un afiche-mural. Dicho afiche-mural, previamente se les propondrá a los alumnos y a los padres, docentes, que lo decoren como gusten: pintando, dibujando o pegando distintos materiales (tipo collage, algo que a los chicos les puede gustar mucho hacer), así se utilizaran distintas técnicas de plástica a elección.

Cuando la composición este concluida se colocaran sobre ella los cartelitos con las propuestas.

Cierre: se hará una reflexión final sobre lo expuesto y la importancia del cooperativismo, el trabajo conjunto y colectivo en la búsqueda de soluciones positivas. Reflexionando acerca de que frente a un proyecto en común es imprescindible la colaboración de todos para lograr mejores resultados

TALLER 3: REFLEXIONANDO ACERCA DE LA RELACION ESCUELA-SOCIEDAD.

Inicio: se harán preguntas disparadoras, las cuales podrían ser:

¿Que aportes útiles creen que transmite la escuela a través del conocimiento?

¿Creen que dichos conocimientos son necesarios para la vida cotidiana?

Desarrollo de la Actividad: las opiniones expuestas, se Irán escribiendo en un lugar visible para todos (en un afiche por ejemplo).

El paso siguiente será mostrar un video(o dos o tres videos cortitos) donde se infirme sobre el reciclado integral, del reciclado del papel, las implicancias

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