¿Cree usted que la lucha contra la pobreza y la injusticia es solo cuestión de políticas sociales?

1. ¿Cree usted que la lucha contra la pobreza y la injusticia es solo cuestión de políticas sociales? ¿Por qué o por qué no?

La lucha contra la pobreza e injusticia es cuestión de política social, ya que tenemos problemas de desigualdad económica; las instituciones y sistemas políticos han favorecido más a las élites económicas, y los presupuestos en salud y educación los recortan. Esta desigualdad se pueden evitar, donde el Estado adopte medidas para obtener más ingresos, combatiendo la evasión fiscal y que esos recursos se puedan utilizar para beneficiar a los más desposeídos.

1. Identifique algunos programas liderados en su país por el gobierno o por ONG cuyo objetivo principal es erradicar la pobreza?

Uno de los programas: Es fortalecer la seguridad alimentaria y la generación de empleos auspiciado por Oxfam-Quebec una organización no gubernamental.

El programa mundial de alimentos en Honduras recomienda invertir más en nutrición y apoyar a los pequeños productores.

El programa de las Naciones Unidas se enfoca en mejorar la calidad de vida de los hondureños a través de sus proyectos:

1. Red de micro financieras de Honduras: Impulsan proyectos para potenciar a los micros financieros.
2. Asociación Nacional para el fomento de la Agricultura Ecológica impulsar la agricultura productiva.
3. Fundación para la Educación Ricardo Ernesto Maduro (FEREMA) promueve el mejoramiento en la particularidad, igualdad y eficacia de la educación hondureña.

La mayoría de ONG en Honduras se enfocara en mejorar la educación en la niñez, erradicar la pobreza y fomentar la agricultura.

1. ¿Qué datos estadísticos pueden contribuir al análisis de las crecientes tasas de pobreza y desigualdad en un dado país?

La desigualdad en los ingresos son datos importantes para estimar la pobreza, los ingresos son una variable decisiva para analizar la pobreza, además otras variables como: demográficas, políticas, la edad de la población, etnias y la desocupación creciente.

1. ¿Cree usted que la creación de ecosistemas que promueven al aprendizaje para toda la vida y la nutrición correcta son solo responsabilidad del gobierno? Explique su repuesta.

Es responsabilidad también de la sociedad en general. Se debe tener influencia sobre los niños para que sigan el ejemplo ya que es muy importante hacer elecciones saludables de alimentos, hay que practicar buenos hábitos alimenticios.

Es una responsabilidad compartida nos enfrentamos a situaciones políticas, sociales, económicas, tecnológicas y ambientales cambiantes. La sociedad debe mantener el ritmo de estas situaciones y ser capaces de adaptar sus habilidades y experiencias, la función del sistema educativo ya no reside en enseñar conceptos, datos, hechos del pasado; se requieren nuevas competencias para administrar la carga de conocimientos, filtrar la información y hacer juicios sobre lo que se encuentra en la web.

1. ¿Por qué es de beneficio para las compañías contribuir a programas de desarrollo social como los que promueve CGI?

Cada vez es mayor el número de compañías que fomentan el desarrollo social, porque así invierten en su futuro y esperan que el compromiso que adoptan voluntariamente contribuya a incrementar su rentabilidad tales actividades pueden ayudar a una mejora de sus resultados y generar crecimiento.

Los resultados pueden ser: Un mejor entorno de trabajo, que genera un mayor compromiso de los trabajadores e incrementa su productividad, amplían sus posibilidades en el mercado. El acceso a internet es universal para ser un instrumento de desarrollo social.

1. ¿Cómo pueden los líderes del sector público, privado y de la sociedad civil promover sus mejores prácticas con otros líderes para empoderar a las personas para crear riqueza y romper los ciclos de desigualdad?

1. Deben buscar la equidad de los sistemas fiscales, de modo que los niños tributen lo que les corresponde.
2. Deben garantizar que todos los ciudadanos cuenten con empleos dignos, y salarios justos.
3. Que las políticas económicas se orienten a reducir la desigualdad entre hombre y mujeres.
4. Trabajar al servicio de la ciudadanía, los intereses de los ricos ya no pueden prevalecer sobre el resto de la población.
5. Invertir en servicios públicos: Salud, educación, seguridad.

1. ¿Cómo puede usted como estudiante generar ideas para afrontar los problemas de desigualdad en su comunidad?

Que haya una enseñanza primaria para todos (Educación básica)

1. reducir la mortalidad infantil
2. Mejorar la salud de la mujer
3. Combatir enfermedades que golpean mucho a los pobres: Ej. Paludismo, dengue, polio
4. Que hay empleos productivos
5. Crear hospitales cerca de la comunidad
6. Establecer universidades que preparen ingenieros, médicos, agrónomos en sus propias comunidades.

1. ¿Qué iniciativas deben de promover las instituciones de educación superior para promover la empleabilidad?

1. Incorporar centros de formación profesional en las comunidades ya que el mercado laboral deja fuera a los menos calificados.
2. La misión de la educación superior va más allá de los cambio de contenidos, métodos de enseñanza y nuevas carrera.
3. Debe incentivar el éxito en el estudiante, la formación de los profesores y el personal.
4. Evaluar la calidad de los egresados, competencias necesarias.
5. Promover la investigación de alto nivel, innovación.
6. Deben integrar valores, ética e internacionalización en los planes educativos para lograr emprendurismo y competividad.

1. ¿Qué tipo de políticas fomentar el aprendizaje de calidad para toda la vida?

Una política es por medio de la descentralización incluyente, para que el sistema educativo ya no sea lento y que sea capaz de producir cambios curriculares, que estén de acuerdo a las necesidades nacionales y a la globalización. La educación y el aprendizaje estén disponibles para una población diversa, que tomen en cuenta el proceso de la globalización, cambios demográficos, avance de la tecnología.

1. Promover la educación primaria universal.
2. Promover la educación de género.
3. Promover la educación de personas jóvenes y adultos atención a la educación de la primera infancia hasta la educación superior.
4. Aprendizaje formal, no formal, e informal.
5. Educación como derecho humano, los estados están obligados a garantizar a todas las personas por igual  y sin discriminación.
6. No apoyarla ideas de privatizar la educación.
7. Promover una educación popular para que le hagan frente a la vida, individual y colectivamente.
8. Alfabetización y aprendizaje durante toda la vida.
9. Formación de profesores cualificados que garantizan condiciones de trabajo adecuadas.

1. ¿Cuál es el papel de la juventud en procurar el acceso a la educación superior?

Los jóvenes de hogares pobres son condenados al trabajo como una de las pocas condiciones de movilidad social. Los jóvenes están exigiendo un cambio de rumbo de sociedad, por falta de alternativas, falta de oportunidades para acceder a las universidades. La educación superior cada vez más esta fuera del alcance de la mayoría de la población. El estudio debería ser la principal actividad de los jóvenes.

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