Cuadro comparativo entre la seguridad aérea y la seguridad en los establecimientos de salud
Enviado por Celia Arcas • 18 de Septiembre de 2023 • Tarea • 565 Palabras (3 Páginas) • 87 Visitas
MAESTRANTE: Lcda. Mylena Arca Silva
CUADRO COMPARATIVO ENTRE LA SEGURIDAD AÉREA Y LA SEGURIDAD EN LOS ESTABLECIMIENTOS DE SALUD
Parámetro | Aeronáutica | Establecimientos de salud |
¿Cómo se llevan a cabo las capacitaciones? | De manera precoz, preo-organizada, ya que se delega una acción simple y específica a cada miembro. Las capacitaciones van dirigidas a todo el personal, hasta la azafata es capaz de salvar una vida en caso de emergencia. | Se realiza de manera practica y teórica con anticipación, de manera organizada acomodándose a los horarios de salud. Se realizan de acuerdo con la programación anual y poder cumplir con las metas, además de socializar nuevos temas de salud. |
¿Cómo se realizan los procedimientos? | Se realizan de manera inmediata, estos previamente ya han sido ejecutados muchas veces mediante prácticas o simulacros. Los procedimientos son seguros pero adecuados al tipo de aeronáutica ya sea de bajo o alto coste. | Se realizan de la mejor manera, ahorrando recursos, en ocasiones haciendo malabares con lo poco que existe. Se realizan con los debidos protocolos, pero adecuados al establecimiento de salud y a que en zonas rurales no existen materiales de trabajo adecuados. |
¿Cómo es el mantenimiento de los equipos? | Las aeronaves cuentan con un estricto calendario para su mantenimiento, el avión es desmontado y vuelto a montar, lo que genera una inversión de millones de dólares. Se consideran seguros ya que las estadísticas brindan seguridad en años anteriores. | Son de acuerdo con el presupuesto asignado para dicha partida presupuestaria que por lo general no se logra dar mantenimiento a todos los equipos y hay que priorizar. Lamentablemente se menosprecia la salud en nuestro país ya que no hay recursos para equipos de última tecnología. |
Trabajo en equipo | Excelente cada elemento cumple una función específica y sencilla. Todos son capaces de trabajar en equipo, aunque sea la primera vez que trabajen juntos en un vuelo. | Depende de la escuela y mentores en la que fueron educados ya que tenemos muchos colegas arrogantes, egoístas, pero también tenemos excelentes colegas. Existe el trabajo en equipo, esto es un punto a favor de la salud pública aunque a veces por hacer lo que no nos corresponde se generan problemas. |
¿Se identifican factores humanos cuando existen problemas? | Si, la prevención debe incidir en el factor humano. Es clave el conocer mejor al hombre y su interacción con la máquina. Lamentablemente se busca culpables y entre ellos se señalan. | Lo primero que se identifica es al personal de salud “culpable” nunca se culpa a un equipo médico o un dispositivo. Generalmente no se busca actor humano, se brinda el beneficio de la duda. |
¿Qué tipo de investigación se efectúa cuando se detectan errores? | Investigación de campo ejecutada por “La Comisión de Investigación de Accidentes e Incidentes de Aviación Civil”, realizan un informe que intenta dar respuesta a las incógnitas del accidente. | Se convoca a todos los que intervinieron en el procedimiento que salió mal y se escuchan versiones que luego deben ser debidamente respaldadas con documentación legal. |
¿Se establecen acciones para que los errores no vuelvan a producirse? | Si, estas están dirigidas a prevenir, y no a asignar culpas o responsables. | Se ejecutan capacitaciones, pero es muy complicado trabajar bien con pocos recursos. |
¿Los fallos se enfocan en la persona o en el sistema? | En el sistema, una falta de mantenimiento en un sistema, que provoca un fallo mecánico en el avión, al que el piloto responde de forma inadecuada. | A pesar de ser fallo del sistema, siempre se enfocan en la persona. |
Otros identificados por el maestrante |
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