Currículo Para La Vida Por Estrategias

Un currículum define las grandes orientaciones de un sistema educativo.

Jonnaert y Ettayebi (2006).

A lo largo de la historia se han realizado grandes cambios a la educación y fue a finales del los 60´s cuando se realizo uno de ellos al curriculum del sistema educativo, respecto a la educación que esta impartía para la adaptación a la vida que los estudiantes recibían.

Con forme fue pasando el tiempo los individuos que conformaban la educación fueron reconociendo aquello en que fallaba su labor, uno de estos era que solo se enfocaban en algunos aspectos que ellos consideraban importantes como son los conocimientos generales en las diferentes ramas (ciencias, matemáticas, español, etc), poco a poco por medio de la observación, pudieron destacar que los alumnos eran competentes en los campos de los conocimientos, pero que en cuanto al campo de los problemas de la vida era más conflictivo para ellos ya que no tenían una orientación ni conocimientos hacia lo mismo.

Es por ello que el curriculum debe emanar de todas aquellas habilidades, intereses y necesidades que tiene el estudiante para algún día forma parte de una sociedad con competencias que le permitan tomar decisiones beneficiosas y satisfactorias no solo para su persona y vida, sino también para la sociedad que formara parte, todo estudiante debe tener humanidad en si mismo, es por ello que en la escuela se enseñanza y fomentan valores para una buena convivencia como son el respeto, amistad, solidaridad, responsabilidad, honestidad, entre otros más que ayudan a fundir aquellos futuros adultos que realizaran un cambio importante y trascendente en nuestro mundo.

Como ya se menciono anteriormente el currículo a sufrido muchas modificaciones que han llevado a grandes conflictos, debido a las diferentes formas de pensar de los individuos que realizan todas estas permutas, como es Bruner que planteó que el enfoque de las reformas centradas en las disciplinas tenía un sentido perfecto.

Así como Bruner existieron muchos más personas que pensaban de distinto modo, que el curriculum debería de tener otras cualidades enfocadas en otros enfoques de relevancia para ellos.

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