DE PANZAZO

1.- FICHA IDENTIFICACIÓN DEL DOCUMENTAL

Titulo De Panzazo

Nacionalidad Mexicana

Fecha de producción 24 Febrero 2014

Director Juan Carlos Rulfo

Productor Daniela Alatorre

Co-productor, guion Carlos Loret de Mola

Productora Mexicanos Primero

Duracion 80 min.

2.- PLANTEAMIENTOS CENTRALES

• CUALES SON LAS FUENTES INFORMATIVAS Y DATOS QUE SUSTENTAN SUS ARGUMENTOS

A lo largo de la elaboración de la película, el equipo de Mexicanos Primero incorporó datos y “revisó” afirmaciones que aparecen en la misma, por lo que se diría hay un trabajo académico serio por parte de Mexicanos Primero para la identificación de fallas y oportunidades del sistema educativo.

También se presentan datos que se centran en los últimos resultados de la Prueba PISA de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE)

• QUIENES SON SUS PROTAGONISTAS Y CUAL ES SU PERFIL

Sus protagonistas son mismos maestros de los niveles primaria y secundaria, testimonios de ellos acerca del sistema educativo; también son participes alumnos del tercer grado de secundaria principalmente. También aparecen figuras públicas influyentes involucradas en el sistema educativo tales como Elba Esther Gordillo (presidenta vitalicia del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación en aquel tiempo tiempo) y Alonso Lujambio Irazabal (secretario de Educación). Así mismo la aparición del coproductor Carlos Loret de Mola quien es un periodista y economista, conductor titular del noticiero Primero Noticias, trasmitido por televisa.

• POSTURA CRITICA DE 3 ARGUMENTOS QUE REFLEJA LA REALIDAD EDUCATIVA EN MEXICO.

1. Los últimos resultados de la Prueba PISA, la cual mide la capacidad de los alumnos para resolver problemas en las áreas de Ciencias, Matemáticas y Lectura. En el documental solamente se presentan los resultados del área de Matemáticas y Lectura; en lo referente en Matemáticas: 50.8% reprobados; 28.3% apenas por encima de la media; 20.2% con buenos resultados; y menos del 1% con niveles de excelencia. En lo referente a la Lectura, señalan que 7 de cada 10 niños no entienden lo que leen y se hace mención de que tomaría 327 años alcanzar quien tiene primer lugar que es Shanghái, siempre y cuando los demás países no avancen.

2. Indican que la problemática educativa no se debe a falta de recursos, ya que el 21% del presupuesto del país se destina a la educación, pero de ese porcentaje, 93% se destina a sueldos y sólo el 7% a infraestructura e innovación.

3. Con los últimos datos del Censo 2010, la escolaridad promedio de nuestro país es de 8.6 años, lo que haciendo una analogía sería equivalente a que la población global se quedara sin concluir la secundaria, mientras que el promedio para las poblaciones de Estados Unidos y Canadá se reporta como superior a 13 años, y también contra los 12 que tiene Corea del Sur y los casi 14 de Noruega.

• POSTURA CRITICA DE 3 ARGUMENTOS QUE NO REFLEJA LA REALIDAD EDUCATIVA EN MEXICO.

1. Al inicio del documental, Carlos Loret de Mola señala que en nuestro país existen 35 millones de alumnos, de los cuales de cada 100 que se inscriben en la escuela, 8 no llegan el primer día de clases; 45 se gradúan de secundaria; 27 terminan la preparatoria; 13 egresan de licenciatura y sólo 2 concluirán algún posgrado. En ese sentido, a continuación resaltó que mientras el mexicano estudia 8.5 años, en Estados Unidos o Canadá estudian más de 13 años, y por ende, al menos llegan a la universidad.

Estos datos no está relacionada con la calidad de la educación, sino a factores externos como la desigualdad social y económica que limita el ejercicio del derecho a la educación.

2. En México no hay una reacción suficientemente vigorosa de parte de los ciudadanos justamente por la baja calidad y limitado alcance de la educación: estamos tan mal educados que no captamos lo importante y urgente que es sacudirnos cuanto antes de estas limitaciones, es otras palabras, estamos tan mal educados que no sabemos lo importante que es la educación.

3. Explica que las personas que salen con primaria llegan a ganar $4,000 mil pesos al mes, alguien que terminó la secundaria es de $5,500, alguien que logró terminar la preparatoria o equivalente es de $6,000 pesos, los pocos que terminan la licenciatura llegan a ganar $14,000 pesos y alguien de maestría es de $52,000 pesos.

Lo plantea como si el fin último de la educación sea el dinero, mostrando que la escuela en vez de ser un lugar de aprendizaje, de transmisión y sobretodo de reflexión está quedando de lado; habla de la escuela como un bien de consumo, como un espacio que le va a dar todas las empresas grandes cantidades

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