DE UN PROGRAMA TRADICIONAL DE REMUNERACIÓN A UNO BASADO EN DESEMPEÑO

DE UN PROGRAMA TRADICIONAL DE REMUNERACIÓN A UNO BASADO EN DESEMPEÑO.

Roque Uscanga Martínez

Desde tu punto de vista, ¿consideras justa y necesaria la decisión del director del colegio británico al cambiar el método de aumento de sueldos anuales?

Antes de emitir mi punto de vista sobre esta consigna,  quiero destacar que mundialmente  todos los países están viviendo una vorágine de cambios en diferentes aspectos, cambios que podemos considerar como  drásticos y qué están haciendo mella no solo en las personas sino también en sus interacciones sociales, y son los mismos actores o agentes los que proponen las reglas para accionar estos cambios.  La educación no ha sido ajena a este tipo de transformaciones.

Ahora respondiendo a la interrogante, considero que la decisión de cambiar al método de aumento de sueldos, es  una propuesta justa y más que necesaria, debido a que no solo gratifica el esfuerzo de las personas sino que también permite  mejoras significativas a nivel de competencias profesionales y personales de cada integrante, generando así nuevas condiciones y oportunidades favorables para quienes formen parte de éste sector. Como cualquier cambio desata inconformidades y manifestaciones negativas de algunos integrantes destacándose así quienes verdaderamente están interesados en las mejoras y quienes contribuirán a la mejora del sistema.

Abrile de Vollemer,  destaca algo importante en su artículo que me gustaría  señalar, “La mayoría de los sistemas educativos ha iniciado procesos de reformas y transformaciones, como consecuencia de la aguda conciencia del agotamiento de un modelo tradicional que no ha sido capaz de conciliar el crecimiento cuantitativo con niveles satisfactorios de calidad y de equidad, e incorporar como criterio prioritario y orientador para la definición de políticas y la toma de decisiones la satisfacción de las nuevas demandas sociales” (Abrile de Vollemer, 1994).  Ante esto, afirmo mi respuesta, todo cambio genera transformaciones, los modelos tienen que renovarse, lo tradicional tiene que impulsarse al crecimiento y a la modernización, por ende, no solo las demandas sociales suelen ser satisfechas si no muchos ámbitos y diferentes agentes que directa o indirectamente se involucren en el sistema educativo.

¿Cómo influyo la Modernidad y Postmodernidad para la fundación del Edron Academy? Justifica tu respuesta.

Siguiendo con los  cambios, debemos reconocer que los sociales han sido el denominador común de los últimos años, debido a que su influencia  produce una crisis global en diferentes  sectores.

Al citar a la Edron Academy, fue creada en nuestro país en 1963 por Edward Foulkes^[1], con la intención de promover la educación crítica y promoviendo conocimientos interculturales británicos, un nivel de inglés alto e involucrando a sus estudiantes en un intercambio entre México e Inglaterra y otros países de habla inglesa, involucrando al país en una visión modernista hacia el intercambio cultural, con una perspectiva de auto sustentabilidad e independencia, destacando que en cada niño se debe acentuar la autodisciplina y la responsabilidad social y haciendo uso en su infraestructura y las bases curriculares de su modelo educativo de los avances tecnológicos y considerando los temas de relevancia mundial como es el medio ambiente, el respeto y la tolerancia, destacando así la posmodernidad en aspectos económicos, políticos e industriales que México requería en ese momento.

...