DEFINICIÓN DEL ABUSO SEXUAL

DEFINICIÓN DEL ABUSO SEXUAL

El abuso sexual contra niñas y niños es “toda actividad sexual que un adulto o adulta

impone, ya sea con engaños, chantaje o fuerza a una persona que no tiene madurez mental o

física para entender de lo que se trata. Se presenta en varias formas: desde las palabras

insinuantes, caricias, besos, manipulación física y exhibición de los órganos sexuales, hasta la

violación” (Rodríguez de la Cruz 1996).

La explotación sexual el niño(a) o adolescente por otra persona con el fin de obtener

beneficio económico (prostitución y la pornografía) también es abuso sexual.

La violencia sexual no solo es un hecho de violencia física si no violencia moral, de

humillación, ataca la dignidad de la persona, es un crimen de poder y no de placer.

C. MITOS Y REALIDADES RESPECTO AL ABUSO SEXUAL

Frente a una realidad tan compleja y dolorosa como el abuso sexual contra niños(as), se

dan diferentes ideas erróneas, que requieren ser aclaradas. Así tenemos las siguientes:2

? MITO: Los que abusan sexualmente de los niños y niñas casi siempre son extraños,

personas desconocidas.

REALIDAD: En la mayoría de casos los que abusan de niños y niñas son personas

conocida y cercanas a la víctima como el padre, padrastro, tío, hermanos, vecinos, etc.

? MITO: Abuso sexual ocurre siempre en lugares apartados y oscuros.

REALIDAD: El abuso sexual no siempre ocurre en lugares apartados y oscuros, sino

generalmente se da en la casa de la víctima o en la casa del agresor.

? MITO: Sólo las niñas son víctimas del abuso sexual

REALIDAD: El abuso sexual se produce contra niñas y niños, aunque en la mayoría de

casos las víctimas son niñas.

? MITO: El abuso sexual ocurre siempre en casa del agresor.

REALIDAD: El abuso sexual en la mayoría de los casos produce en la propia casa de la

víctima.

? MITO: Los niños suelen inventar historias en las que alguien trató de abusar sexualmente

de ellos.

REALIDAD: Los niños y las niñas no tienen cuando han sido víctimas de abuso sexual

por parte de una persona.

? MITO: Los abusadores son personas enfermas, alcohólicas y drogadictas.

REALIDAD: Una persona normal y sana puede ser un abusador sexual.

? MITO: El abuso sexual siempre es a la fuerza.

REALIDAD: El abuso sexual muchas veces se produce sin violencia física, pues el niño

o niña no oponen resistencia y guardan silencio, por no ser conscientes de lo que está

ocurriendo o porque son amenazadas por el agresor.

? MITO: “Los homosexuales son más propensos a cometer abusos sexuales que los

heterosexuales” (Yañez, G; 1996, p. 21).

REALIDAD: Las estadísticas indican que en general los heterosexuales son los más

propensos a cometer abusos sexuales.

Pautas Especificas:10

Es necesario hablar lo que es abuso sexual. Hay padres o madres que piensan que

hablar sobre ese tema puede desatar temores en sus hijos e impedir un sano desarrollo

sexual. Al contrario, hablar sobre el tema facilita que no sean víctimas de abuso.

Las recomendaciones de no hablar con desconocidos ni alejarse de la casa son válidos

pero insuficientes. En este caso son necesario otras recomendaciones:

a. Respeto por el cuerpo. La idea de “mi cuerpo es mi territorio” debe ser un lema

para los niños y ni las. “Es mi territorio y nadie lo toca sin mi permiso”), ello

incluye no sólo la violencia sexual sino también el castigo físico.

b. Identificar las partes intimas de su cuerpo. Esas son partes que ninguna

persona debe tocar, salvo la mamá o el médico cuando es necesario.

c. Reconocer diferentes tipos de caricias:

- Las que hacen sentirse, como los abrazos del papá y los besos de las

tías.

- Las que hacen sentirse mal, como un abrazo que te presiona o quita la

respiración o te hace sentir incómodo(a).

- Enseñarles a desconfiar cuando alguien les hace una caricia y le dice que

no se lo cuente a nadie.

- Hacer ejercicios para que identifiquen las diferentes caricias y lo que

puede hacer cuando esas caricias van hacia sus partes intimas.

d. Aprender a decir NO. La idea de respeto o atención a los mayores no debe

confundirse con incondicionalidad hacia ellos porque puede general la idea de

que los menores están al “servicio” de los adultos.

e. Saber que es abuso sexual. Desde que el niño(a) tienen posibilidad de

comprender lo que se le dice, es necesario explicarle, ya sea la madre, el padre o

el profesor(a), que existe el abuso sexual y que por lo general se trata de un

adulto que quiere “jugar” con sus partes intimas y luego pedirle que no cuente

nada a nadie.

El niño o la niña aceptan bastante bien estas explicaciones, sin embargo, los

adultos prefieren no tocar el tema, ya sea porque siguen considerando a la

sexualidad como un tema tabú, o por los recuerdos la violencia que las trae, si es

que en su infancia han sufrido abuso sexual. Como vemos él por qué no se habla

del tema esta más en la incomodidad que en la manera como el niño o niña

reciben la información.

f. Saber que hay sujetos que pueden quedar como secretos. Los niños y niñas

deben saber que la mayoría de personas de su entorno los ama y protegen, pero

también deben saber que entre esas personas hay algunas que tienen

comportamientos abusivos y que tratan de tocar sus partes intimas o de hablarles

y mostrarles cosas que no comprenden bien y que les piden que lo callen porque

es un secreto o le amenazan para que no hablen.

D. TRABAJANDO CON LOS PADRES Y CON LAS MADRES

Según la “Guía para docentes de Ed. Secundaria” del Movimiento Manuela Ramos,

antes de iniciar cualquier trabajo con los o las niñas(os) los padres y madres de familia deben

estar informados/as para que puedan ser un punto de ayuda desde casa y para evitar que sus

hijos/as lleguen con información que luego van a rechazar o que no están preparados/as para

manejar.

Invita a los padres y madre de familia a un Taller para tratar este tema.

A continuación, te ofrecemos un programa tentativo para el dA continuación, te ofrecemos un programa tentativo para el desarrollo del taller el mismo

que puedes modificar de acuerdo a tu propia realidad.11

RECUERDA QUE:

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