DIA DE LA ERRADICACIO AL TRABAJO INFANTIL

PREVENCION Y ERRADICACIÓN DEL TRABAJO INFANTIL

Programa por el cual se reúnen los estudiantes y Docente para realizar actividades de conocimiento como es realizando un periódico mural y una dramatización.

1. Concentración de los estudiantes en la cancha cubierta.

Los 36 estudiantes que conforman del segundo a séptimo año de Educación Básica y la Docente se reúnen para dar por comenzado el programa de PREVENCION Y ERRADICACION DEL TRABAJO INFANTIL.

2. Palabras relacionadas a la fecha a cargo de un Docente.

Este año, el Día mundial contra el trabajo infantil centra la atención pública en el papel de la protección social para mantener a los niños alejados del trabajo infantil o retirarlos del mismo.

En todo el mundo, y en franca violación de los derechos de la infancia, cientos de miles de niñas y niños realizan trabajos que los privan de la educación, la salud, el tiempo de ocio y las libertades elementales. De estos niños, más de la mitad están expuestos a las peores formas de trabajo infantil, como el trabajo realizado en entornos peligrosos, la esclavitud u otras formas de trabajo forzoso, actividades ilícitas como el tráfico de estupefacientes y la prostitución, así como la participación en conflictos armados.

La Organización Internacional del Trabajo (OIT) instituyó el primer Día mundial contra el trabajo infantil en 2002 como forma de poner de relieve la gravísima situación de esos niños. Este día se celebra el 12 de junio y tiene por objeto ejercer de catalizador del creciente movimiento mundial contra el trabajo infantil, reflejado en el gran número de ratificaciones del Convenio núm. 182 sobre las peores formas de trabajo infantil y el Convenio núm. 138 sobre la edad mínima de admisión al empleo.

El Día mundial contra el trabajo infantil ofrece la oportunidad de captar más apoyo para la campaña en contra del trabajo infantil por parte de los gobiernos y de los interlocutores sociales de la OIT, la sociedad civil y las demás partes interesadas, incluidas las escuelas, los grupos de jóvenes y de mujeres, y los medios de comunicación.

3. Distribución de grupos para realizar las actividades.

Se forman cuatro tres grupos dos para realizar el periódico mural y un grupo para realizar la dramatización 10 estudiantes para que realicen la dramatización

4. Organizar los papelotes en el periódico mural.

Cada grupo expone su trabajo y lo vamos anexando al periódico mural

5. Presentación

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