DIGNIDAD HUMANA (EL DONUM FIDEI DA UNIDAD, DIRECCIÓN Y SENTIDO AL HECHO TEOLÓGICO AL HECHO BÍBLICO

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UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

AREA ACADEMICA: CIENCIAS SOCIALES, EDUCACION Y HUMANIDADES

ASIGNATURA: JORNADA DE INVESTIGACIÓN LA CREDIBILIDAD

TEMA: DIGNIDAD HUMANA (EL DONUM FIDEI DA UNIDAD, DIRECCIÓN Y
SENTIDO AL HECHO TEOLÓGICO AL HECHO BÍBLICO

CARRERA: PSICOLOGIA

PROFESOR AUTOR: QUINTANILLA NOBOA AIDA BOLIVIA

ESTUDIANTES: STEFANIE ANDREA QUINTEROS QUINDE

CENTRO: GUAYAQUIL

CURSO: 100

PERIODO ACADEMICO ORDINARIO SEMESTRE

OCTUBRE 2021- FEBRERO 2022

Introducción

En este proyecto social trabajaremos con diferentes puntos, cuya finalidad es aclarecer las diferentes interrogantes existentes.

Resolviendo así de esta manera las problemáticas que se puede encontrar en la educación, en este caso nos enfocamos en la enseñanza de un infante.

De esta manera demostraremos las soluciones que se realizaran en cada problemática.

Naturaleza del Proyecto

1.2 Diagnostico

• Descripción

Al realizar este proyecto se pudo observar que el infante tiene dificultad en utilizar las tijeras y pronunciar algunas palabras.

• Fundamentación

La prioridad de este proyecto es que el infante progrese aplicando ciertas estrategias, siendo las mismas didácticas y creativas de esta manera impulsara al infante.

• Finalidad del proyecto

      Tenemos como finalidad es que este proyecto muestre de como se puede educar de una manera donde la paciencia y el amor nos hacen alcanzar los logros que se requiere, ente caso no se educara de la manera tradicional si no buscando una manera eficiente donde tanto el infante como el educador compaginen.

• Delimitación del problema

Como bien sabemos en esta época de pandemia a sido afectado el sistema educacional donde tantos los padrea como los niños han sido perjudicados ya que en infantes se requiere de mas tiempo de enseñanza, por tal motivo se necesita realizar opciones solución, a si como se realizo en el proyecto anterior donde se enseño de una manera didáctica donde el infante reacciono de forma positiva.

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