DOSIFICACIÓN CIENCIAS NATURALES

DOSIFICACIÓN CIENCIAS NATURALES

PROPÓSITOS

• Muestren respeto y responsabilidad con el ambiente al sugerir y practicar acciones individuales y colectivas que propicien la conservación de la biodiversidad y del agua.

• Reconozcan la propiedad disolvente del agua, así como los métodos para separar los componentes de una mezcla con base en sus propiedades, a fin de sugerir acciones para prevenir o disminuir la contaminación, tanto del agua como del aire.

• Pongan en práctica sus habilidades, conocimientos, actitudes y valores vinculados con la ciencia como herramientas para atender situaciones de la vida diaria por medio del desarrollo de proyectos.

AMBITOS

• La vida

• El ambiente y la salud

• El conocimiento científico

TEMAS

• La diversidad de los seres vivos y sus interacciones

• Características generales de los ecosistemas y su aprovechamiento

• Las prioridades ambientales

PROYECTO

Las especies endémicas

Preguntas opcionales

• ¿Qué especies endémicas hay en nuestra entidad?

• ¿Cómo podemos colaborar en su conservación?

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Reconoce que las distintas formas de interacción en las que los seres vivos se nutren, se relacionan y se reproducen, definen su diversidad.

• Explica la interdependencia de los seres vivos en la dinámica de ecosistema local.

• Compara las características básicas de los diversos ecosistemas del país para valorar nuestra riqueza natural.

• Compara el aprovechamiento de los recursos naturales en diferentes momentos históricos y el impacto que ha tenido en los ecosistemas.

• Explica las principales causas de la pérdida de la diversidad biológica a fin de proponer algunas acciones de conservación.

• Propone y participa en acciones que contribuyan a la disminución de la contaminación del agua en los ecosistemas.

• Aplica sus conocimientos relacionados con la biodiversidad en la entidad donde vive.

• Plantea, desarrolla y evalúa alternativas para conservar las especies endémicas de su entidad, con base en el análisis de la información.

• Utiliza diversos medios de comunicación, como periódico mural, folletos y carteles, para dar a conocer los resultados de su investigación a la comunidad escolar.

COMPETENCIAS

• Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde el punto de vista científico.

• Toma de decisiones que beneficien el ambiente y la salud, dirigidas a la cultura de la prevención.

• Comprensión de los alcances y las limitaciones de la ciencia y la tecnología en distintos contextos.

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