Desarrollo Del Habito De La Lectura

Objetivo General de Grado:

Propiciar actividades significativas y creativas que desarrollen el hábito de la lectura y escritura, pensamiento lógico, para la eficiencia de los conocimientos básicos del grado con la finalidad de afianzar la formación integral con valores espirituales, éticos y morales necesarios para la convivencia dentro del contexto familiar, escolar y social.

Objetivos Específicos:

• Desarrollar habilidades y destrezas cognitivas que les permitan afianzar sus conocimientos básicos del grado.

• Desarrollar los contenidos programáticos a través de los proyectos con actividades innovadoras.

• Desarrollar aptitudes y valores necesarios para establecer buenas relaciones tanto en el aula y fuera de ella

• Desarrollar hábitos de lectura recreativa, comprensiva e informativa.

• Propiciar la investigación para que internalicen por si solos los contenidos programáticos conjuntamente con los proyectos de aprendizajes.

• Realizar juegos, dinámicas, canciones, cuentos para despertar el interés e importancia del trabajo en el aula.

• Integrar a los padres y representantes al proceso de aprendizaje y al trabajo comunitario de la intitución.

• Fomentar la calidad de enseñanza a través de la comunicación docente-alumno, alumno-alumno, docente-comunidad.

Actividades Significativas:

• Hacer énfasis en la lectura y escritura en los niños que presenten debilidades.

• Realizar dinámicas de grupos, juegos, debates y otros para despertar la capacidad critica y análisis de los educandos

• Trabajar en equipo para fomentar el compañerismo y la amistad

• Resolver problemas con las operaciones básicas matemáticas tomando en cuenta situaciones de su vida cotidiana

• Resaltar las efemérides y la ambientacón del aula relacionadas al proyecto realizado.

• Realizar reuniones con los padres y representantes con regularidad para estar al dia con el proceso de aprendizaje del niño.

• Organizar charlas, dinámicas para logras hábitos de trabajo, higiene, aseo, disciplina, y puntualidad en los alumnos.

• Hacer seguimiento de los cuadernos de los niños para mantener la pulcritud de los mismo.

• Evaluación

La evaluación puede realizarla el coordinador de la institución, o el docente mismo para ir verificando los logros, en los términos de lapsos o períodos.

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