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Desde distintos rumbos unidos por el juego y la amistad


Enviado por   •  25 de Agosto de 2017  •  Práctica o problema  •  1.387 Palabras (6 Páginas)  •  238 Visitas

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RESPONSABLE: SR. GABRIEL  AGÜERO- PROF. EDUCACIÓN FÍSICA

PROFESORA: LILIANA GOMEZ

 CUCHIYACO

PROYECTO: “DESDE DISTINTOS RUMBOS, UNIDOS POR EL JUEGO Y LA AMISTAD IV”

NATURALEZA:

El presente proyecto se realiza en el marco de la línea de acción “APOYO SOCIOEDUCATIVO  A ESCUELAS RURALES DE PERSONAL ÚNICO”  del MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN, con el propósito de integrar  y compartir experiencias con alumnos de distintas escuelas rurales,

Este es el 4° encuentro que venimos desarrollando en conjunto con las escuelas mencionadas.

FUNDAMENTACIÓN:

La Educación Física como medio de la educación, propone contribuir a la formación integral del niño, tomando como instrumento fundamental de aprendizaje el cuerpo.

 Este espacio curricular en la escuela  comprende numerosas actividades físicas, recreativas, lúdicas, con el objetivo que el niño aprenda a través del movimiento de dichas actividades planificadas y proyectadas de acuerdo a las capacidades de cada individuo y también de acuerdo a las posibilidades del medio.

En esta oportunidad el trabajo se centra en  compartir la jornada con alumnos de otro C.E. con el propósito de romper el aislamiento que supone la  escuela rural como así también al ser escasos los grupos contribuir a la participación  mediante actividades lúdicas.

Por eso mediante este proyecto, se busca que los alumnos pongan de manifiesto sus aprendizajes obtenidos en este espacio curricular, colaborando a la integración social con otros alumnos de diferentes escuelas de la zona, de manera tal que puedan compartir nuevas experiencias, sensaciones, sentimientos y formas de actuar.

Es nuestra tarea como educadores, educar permanentemente a los niños en el desarrollo de sus capacidades individuales y colectivas, mediante estas actividades pedagógicas didácticas.

Y como educamos a través de acciones significativas, aprovechamos los contenidos referidos a medio ambiente para trabajar en forma conjunta con el grupo de promotores de bomberos voluntarios de la región quienes realizarán aportes sobre cuidado del medio ambiente y prevención de acciones destructoras.

OBJETIVOS:

  • Participar activamente de la jornada, aceptando los diferentes roles y funciones que les toque desarrollar.
  • Respetar y aceptar las principales reglas de los diferentes juegos, manteniendo un equilibrio psicofísico y buena interacción con sus pares, siendo respetuosos, honestos, tolerantes y solidarios.
  • Vivenciar a través de la práctica de los juegos y actividades propuestas, la socialización con otros establecimientos educativos, interactuando e intercambiando hábitos y costumbres.
  • Sensibilizar, reflexionar , modificar ser multiplicadores de conductas referidas al medio ambiente
  • Fomentar el cuidado, respeto creando  y desarrollando una conciencia ambientalista  desde niños.

CONTENIDOS Y APRENDIZAJES- EDUCACIÓN FÍSICA

EJES

1°  CICLO

2° CICLO

ACTIVIDADES

EN RELACIÓN CON LAS PRÁCTICAS CORPORALES

LUDOMOTRICES REFERIDAS A LA DISPONIBILIDAD DE SÍ MISMO

Exploración, creación y disfrute de acciones corporales y ludomotrices expresivas y comunicativas

Exploración y sensibilización de prácticas corporales y ludomotrices que requieran la identificación de las capacidades motoras condicionales (resistencia aeróbica en intervalos breves, fuerza general, flexibilidad y velocidad).

Juegos recreativos

Juegos cooperativos

Juegos predeportivos.

Charla a cargo de bomberos voluntarios, referido a:

  • Cuidado.
  • Prevención de incendios.
  • Estrategias para su conservación de flora y fauna autóctona

EN RELACIÓN CON LAS PRÁCTICAS CORPORALES LUDOMOTRICES EN INTERACCIÓN CON OTROS

El juego compartido con otros como una experiencia gratificante.

Comprensión, invención y acuerdo de reglas sencillas para poder realizar juegos compartidos.

Acuerdo de pautas de convivencia con los otros/as en ambientes natural

Identificación de modos inclusivos de jugar.

Reconocimiento del compañero como participante necesario para jugar.

Reconocimiento del sentido de adecuar el propio comportamiento en situaciones de juego

Participación activa en juegos reglados modificados, que requieran la resolución de situaciones problemáticas:

Juegos y actividades atléticas

Juegos y actividades gimnásticas

Juegos en equipos

Juegos de cooperación y oposición:

Juegos de cancha dividida

Juegos de invasión.

EN RELACIÓN CON LAS PRÁCTICAS CORPORALES LUDOMOTRICES EN EL AMBIENTE NATURAL Y OTROS

Práctica de actividades corporales y motrices que permitan la exploración de habilidades motoras condicionadas por el contexto no habitual.

Reconocimiento de modos convenientes de acción para la protección del ambiente y el cuidado de sí mismo.

Acuerdo y aceptación de pautas de convivencia, higiene y seguridad para promover el disfrute de todos.

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