Desviación social. PLAN DE ANÁLISIS

La variable es una característica porque los valores que puede tomar están entre una serie de categorías. El antónimo de una variable es una constante (algo que no varía). Hay que definir el contexto de estudio, lugar donde cogeremos los datos y las fechas ya que es imprescindible que se ajuste al presupuesto. Cuando hacemos una desegregación de datos cometemos muchos errores de estimación, un error habitual del 2 o 3 % puede ocurrir que los errores muestrales puedan alcanzar el 8%. Para reducir el error deberíamos aumentar el tamaño de la muestra (aumento de costes). Cuando defino el contexto de estudio hay que definir el donde, cuando y cuanto. Con respecto al ámbito geográfico, hemos de saber si es el ámbito adecuado, se seleccionan las características en coalición con lo que quiero hacer con la investigación, es decir, que el grupo que he delimitado es idóneo para lo que quiero hacer. Delimitar el ámbito geográfico y temporal es otra decisión, es decir, no es gratis tomar estas decisiones, tienen repercusiones económicas. Con respecto al grupo hemos de preguntarnos si hay heterogeneidad, e4s decir, cuando yo tenga una muestra representativa del grupo yo tenga todas las opiniones y si hay diversidad suficiente. Tiene que haber un equilibro entre tipicidad y diversidad, que sean discursos polifónicos es decir varias opiniones. Han de ser accesibles (¿quieren informar?, ¿están dispuestos a informar?).

Con respecto al ámbito temporal, si mi diseño es transversal es una recogida de muestra en un tiempo determinado, hay que saber bien en qué época se recogen los datos. Es importante que cuando hablamos de recoger datos cualitativos en los que hay que hacer mas de una entrevista, es muy posible, que las entrevistas bibliográficas se hagan 3 o 4 visitas al estudiado en distintos momentos (historias de vida), para que el sujeto no siga una línea argumentativa razonada, le preguntamos por momentos que no tienen una linealidad temporal, pues los datos son más fiables de esta manera.

La técnica esta siempre circunscrita  primero a los objetivos, luego a los recursos y por último al tiempo. Si hacemos una combinación de técnicas, hay que suponer en qué orden las ponemos. Por ejemplo: el estudio de casos mediante la entrevista y la encuesta. Antes de realizar las entrevistas, primero hacemos algunas para el pre análisis por si hay que cambiar algo en las preguntas o el cuestionario. Cuando hacemos el cuestionario, podemos incluir una pregunta dirigida a saber si estaría dispuesto a realizar una entrevista conversacional, y en ese caso que te firme ya que si no, estaríamos cometiendo un delito si le llamamos sin haberle avisado. Las técnicas cualitativas observacionales serían observación participante, incluso en esta observación se pueden hacer entrevistas, el sujeto observa participando. El tercer grupo son las técnicas conversacionales, bien individuales o grupales (mediante grupos de discusión, entrevistas nominales, entrevistas delfi).

Instrumento de recogida de datos: es el soporte por el cual me sirvo para recoger datos. Es paralelo al guión de entrevista (se le da menos vueltas en un cuestionario que un guión de entrevista), este tiene que ser coherente con los objetivos de investigación. Lo más práctico es que cada uno en función de sus objetivos diga que temas en concreto cree que debería de tratar para poder obtener los datos que necesita. En cada objetivo específico poner los subtemas que vamos a tratar.

PLAN DE ANÁLISIS

Es una de las fases en la que la propuesta que se hace es siempre tentativa, es decir, espera encontrar unos datos por los cuales realizar el análisis, pero hay que tener en cuenta como los datos dan de sí. Esta está sujeta a la recogida y calidad de los datos, hasta no tener en cuenta lo que dan de sí. Revela cual es la intención analítica que todos tenemos, que procedimientos analíticos para poder poner en colofón la extracción de datos y responder a nuestros objetivos de investigación. Hay que redactarlo antes de realizar el cuestionario. Las tablas de contingencia pone en relación unas variables con otras y estas relaciones tiene la dificultad de saber cuáles pongo en relación con los objetivos. Estas tablas de contingencia se utilizan en el 98 por ciento de los estudios. Hay que identificar las variables más adecuadas para responder a los objetivos. Lo que se busca relacionando unas variables con otras pretendemos describir relaciones que guardan unas cuestiones con otras, se basa en describir y explicar, se trata de comparar, relacionar, la investigación sociológica establece tipologías clasificaciones… Solo basta conocer de forma general las técnicas, que aporta cada análisis a los objetivos de investigación, si es adecuado o no. Seleccionar bien las variables y después cruzar las que creemos que analíticamente responde a nuestros objetivos. En esas tablas hemos de incluir las más significativas, haciendo un comentario reforzado con los datos presentados al cliente. Se trata de ir argumentando explicativamente tirando de las tablas que nos vienen a colación, desde una perspectiva argumentada. Si es cuanti tablas, si es cuali análisis del discurso. Si es una triangulada, en la parte cuanti seleccionar las variables a utilizar, para cada uno de los objetivos propuestos que variables vamos a cruzar y una vez obtenido eso explicar o relacionar esas variables explicando cómo van a ser significativas y demás. Hay que darle una explicación teórica argumentada. En la parte cualitativa los documentos son datos, una transcripción por ejemplo también son datos, otra cosa es que esos datos no sean numéricos, pues habrá que tratarlos de diferente manera por la naturaleza de los datos. Estos datos, se transcriben y son los documentos que luego se analizan. Ej: una entrevista de dos horas puede llegar a ser 50 folios. En el análisis cualitativo, cuando usamos el análisis del discurso, o semiótico, semántico, etc. tratamos de conocer cmo un hecho social esta mediatizando las opiniones aptitudes etc que los humanos tienen unos con otros, esta codificación busca crear un mapa de relaciones de conceptos de unos con otros que se singulariza en función del hecho social que ocupa la persona que lo relata. Buscamos el discurso polifónico, que contenga las voces del pensamiento social. No se trata de analizar el sentido o intencionalidad de sus acciones o creencias, cuando hablamos de una muestra de sujetos se nos complica ya que cuando busco el sentido de una muestra de sujetos busco las diferencias entre los sentidos que le dan la amalgama de sujetos diferenciados. Se trata de ver como en nuestra sociedad hay una tipología una manera de proceder. El investigador cuali busca cuales son los tipos ideales que subyacen debajo de esa amalgama de sujetos utilizados. Es el sentido social que los individuos dan a sus acciones.

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