Dinámica funciona

Comenzamos la clase identificando los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema, después se comienza a leer con la lectura robada esta dinámica funciona de gran manera ya que gracias a ella el grupo guarda silencio para poder escuchar a sus compañeros esto es algo que trate de darle prioridad ya que el grupo cuenta con muy mala capacidad lectora, esta dinámica fue de gran ayuda ya que la mayoría de los alumnos mostraron a veces en su lectura.

Después de haber leído y comentado las causas de la separación de Texas, Nuevo México y California se les mostro a los alumnos el país antes de la separación del territorio perdido con la finalidad de que ellos identificaran que parte fue la que se perdió después de que los alumnos identificaron ese territorio hicimos una representación del país a gran escala en la cual un alumno con la ayuda de sus compañeros identifico el país junto al territorio que perdió, esta actividad fue muy vistosa ya que favoreció a los alumnos a participar y los motivo para poner atención. Con eso se logró que los alumnos comprendieran los principales motivos de la separación de esos estados y que identificaran algunos de los detalles más importantes que se relacionaron con este tema ya sea desde el presidente hasta el vecino que prácticamente obligo a deshacerse de estos estados.

Después de comprender cuales fueron los principales motivos por los que se separaron los estados del norte comenzamos a contestar un cuestionario en el cual se menciona desde la fecha del suceso hasta la respuesta del país ante la amenaza de Estados Unidos y e identificar que el país no estaba apto para la guerra y fue por eso que no le quedó otra más que aceptar la pérdida del territorio. Despues de haber dado un tiempo límite para que los alumnos respondieran estas preguntas les mencione que cada uno tenía que hacer una narración en la cual mencionara los problemas que tuvo México y como trato de solucionarlos, además de todos los resultado que obtuvo con esa respuesta y que es lo que hubieran hecho ellos en caso de ser el presidente.

Esta actividad fue de gran ayuda ya que estuvo muy interesante al momento en que todos comenzaban a dar su punto de vista y todos resolvieron ese problema de diferente manera esto ayudo a que hubiera un tema como punto de origen y cada quien defendió su punto de vista hasta lograr que sus compañeros comprendieran su idea.

Esto ayudo a que haiga más confianza en el aula y que todos participen…

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