Discriminacion A Niños Discapacitados

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 161

LIC: INTERVENCION EDUCATIVA LINEA EDUCACION INICIAL

MATERIA: PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORANEOS

PROYECTO FINAL: LA DISCRIMINACION EN LOS NIÑOS CON CAPACIDADES

DIFERENTES EN EL PREESCOLAR BRASIL DE MORELIA.

MAESTRO: JOSE REMEDIOS

NOMBRE:AZUCENA GONZALEZ ZAVALA.

MORELIA MICHOACAN ENERO DEL 2013

INDICE

Contenido

INTRODUCCION 4

CONTEXTO SOCIAL 6

INSTRUMENTOS 9

*CUESTIONARIO 9

CARACTERÍSTICAS 9

VENTAJAS 11

JUSTIFICACION 16

PLANTEAMIENTO DE LA PROBLEMÁTICA 17

PROPOSITOS 18

SUSTENTOS TEORICOS DISCRIMINACION 19

Formas de discriminación 21

NOTICIA 25

DISCRIMINACION ESCOLAR 25

Consecuencias de la discriminación escolar: 26

ANALISIS DE LOS INSTRUMENTOS 28

CONTRASTAR O COMPARAR LA PARTE TEORICA CON LOS RESULTADOS.

SOLUCIONES A LA PROBLEMÁTICA

ANEXOS

FUENTES………………………………………………………………………………………………………………………………………

INTRODUCCION

En este proyecto se hablara sobre la discriminación en los niños con capacidades diferentes en el preescolar Brasil de Morelia.

Lo primero que se analiza es el contexto social donde se está situado el lugar que características y quien conforma la institución educativa la forma en cómo se desarrollan en el preescolar, la relación que hay entre los alumnos y maestros y todo el personal junto con los padres de familia.

La segunda parte que se analiza en este proyecto son los INSTRUMENTOS que se utilizaron en esta investigación para evaluar la problemática que en este caso fue un cuestionario y se analiza lo que es, que lo conforma y cueles son los tipos de cuestionario que hay.

La tercera parte de este proyecto es la de la JUSTIFICACION en esta parte se hace hincapié en la manera en que se escogió esta problemática cual es el interés y saber si en algún momento se vivió o se observó esta problemática en nuestro entorno social.

El cuarto capítuloes el planteamiento de la problemática donde se analiza la forme en que se esc

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ogió el tema el lugar y la sociedad a la que se le aplicara la encuesta y también la forma en que se escogió el tema o la problemática abordada en este proyecta.

El quinto capítulo es uno de los más extensos pues ahí se aborda la información buscada

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