Dos modelos de país: Unitarios y federales

Espacio de la Práctica Docente III – I.S.F.D. N° 50

Profesor: Fabio Gonzalez

Profesora Orientadora: Juana Lavigna

Practicante: Tomas Santos

E. E. S. nº 44

3º 1º - Historia

Módulos: 2

Clase 2

Tema: Dos modelos de país: Unitarios y federales.

Propósitos:

Generar conciencia sobre la violencia política e institucional en el periodo.

Fomentar el análisis de las posturas enfrentadas por el modelo de país (federal-centralista).

Promover la investigación crítica de los personajes de esta época.

Objetivos:

Reconocer las diferencias fundamentales entre las ideas federales y las centralistas.

Comprender la importancia de los caudillos en el período.

Reconocer las consecuencias de la Crisis del año XX en nuestra historia.

Contenidos: Pacto Federal. La Confederación Rosista.

Actividades:

Se iniciará la clase con la entrega de la actividad anterior. Le preguntaré a los chicos si la pudieron realizar sin mayores complicaciones, y si comprendieron lo visto en la clase pasada. Luego de esto, les comentaré, apoyado en el pizarrón, que mientras esto sucedía en Inglaterra, aquí en Sudamérica la realidad era otra: “A principios del siglo XIX mientras Europa se modernizaba entre máquinas y fábricas... ¿que pasaba aquí? ¿Que hechos importantes recuerdan de este momento?” A partir de aquí, comenzaré marcando una línea de tiempo entre 1806 y 1820, la cual iré completando en el pizarrón según los estudiantes participen. Así, pasaremos por los hitos más importantes del período (invasiones inglesas, cabildo abierto, Asamblea del año XIII, directorio, Congreso de Tucumán, Congreso de los Pueblos Libres), siempre acompañando la escritura con una breve explicación, de manera que podamos contextualizar estos sucesos; hasta llegar a 1820, donde centraremos la atención a la llamada Crisis del Año XX o “anarquía del año XX”. “¿Saben qué significa la palabra “anarquía”? ¿Donde la leyeron o escucharon? ¿Y por qué creen que se le llamó “anarquía” a este proceso?” Escucharemos las respuestas y marcaré en la línea de tiempo, en 1820, la Batalla de Cepeda, como un hecho fundamental de esta Crisis. A partir de aquí, plantearé que en esta batalla se enfrentan los dos movimientos políticos de la época: Unitarios (o centralistas), y federales. Hecho esto, les repartiré un texto informativo sobre el tema. Lo leeremos en voz alta, y luego les pediré que copien la línea de tiempo y peguen el texto en la carpeta. Luego, veremos un breve video. (30-40 min)

Desarrollo: Antes del video, les pediré que presten atención a los nombres que les resulten llamativos o crean importantes y los vayan anotando en la carpeta. El video se trata del programa Historia de los partidos políticos, del Canal Encuentro. Unitarios y Federales es el capítulo, aunque visualizaremos hasta el minuto 12 aproximadamente (asesinato de Quiroga). Al finalizar el video, hablaremos sobre los nombres que anotaron, por qué los anotaron y qué hicieron. Los relacionaremos con las posturas políticas y hecho esto, les dictaré la siguiente actividad:

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