EDUCAR BIEN O SER RENTABLES. Obtención inmediata de utilidades Aspectos negativos

Pregunta 1: Analiza la situación y describe los aspectos positivos y negativos de las dos posibles alternativas de solución que tiene la Lic. Martínez.

Alternativa 1. Efectuar íntegramente la directriz que marca el Corporativo sobre obtener el ahorro esperado, dejando a un lado la calidad del nivel académico y poniendo el riesgo el objetivo del prestigio del Corporativo.

Aspectos positivos:

• Rentabilidad del proyecto

• Obtención inmediata de utilidades Aspectos negativos:

• Bajo nivel académico

• Selección básica de personal

• Prescindir de prestaciones laborales y sueldos competitivos

• Bajo prestigio del Corporativo

• Objetivos económicos solamente

Alternativa 2. Seguir con la propuesta original de la Lic. Martínez ya que en base a su experiencia lograría resultados esperados por el Corporativo, no siguiendo el criterio principal de ahorro.

Aspectos positivos:

• Alto nivel académico

• Docentes preparados con excelentes prestaciones y sueldos

• Instalaciones totalmente equipadas

• Cultura institucional enérgica dentro y fuera

• Prestigio del Corporativo

• Desarrollo de la empresa Aspectos negativos:

• Altos costos

• No considera el ahorro

Analizando las dos posibles alternativas nos percatamos que la directriz del Corporativo está orientada a la obtención de resultados inmediatos; el Corporativo no cuenta con experiencia en el rubro de educación, por lo cual en un contexto meramente de negocios no es entendible invertir en una Institución educativa que formará profesionistas y no se tengan utilidades inmediatas. Por el contrario la Lic. Martínez, la cual cuenta con experiencia en la docencia, refleja que el prestigio de una Institución educativa debe irse formando de acuerdo a los resultados académicos obtenidos durante los años transcurridos, teniendo en mente que la tendencia de dicho negocio es invertir en los docentes y crear una excelente cultura institucional para ir obteniendo mejores resultados, puesto que el educador es el constructor del liderazgo académico.

Robbins (2005) en relación a la Cultura organizacional dice que:

“Una cultura organizacional fuerte ejercerá en los empleados mayor peso que una débil. Si la cultura es fuerte y defiende unas normas éticas elevadas, debe tener un influjo muy poderoso y positivo en la conducta de los empleados”

Pregunta 2: Aplica el proceso de toma de decisiones (cuadro 4-1 del libro de texto) para ayudar a la Lic. Martínez a tomar la mejor decisión: describe paso por paso.

Paso 1. Identificación del problema: Discrepancia entre los objetivos del Corporativo y de la Lic. Martínez, el Corporativo busca diversificarse teniendo como prioridad el ahorro y generando utilidades sin demasiada inversión y la Licenciada propone invertir en personal docente calificado ofreciendo excelente nivel académico para así obtener gran prestigio de la institución no dando prioridad al ahorro.

Paso 2. Criterios de decisión

- Nivel educativo de calidad

- Prestigio

- Rentabilidad del proyecto

- Cultura organizacional enérgica

- Ahorros de inversión

- Instalaciones totalmente equipadas

- Responsabilidad social Paso 3. Prioridades de los criterios

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Paso 4. Lista de alternativas

Alternativa 1. Efectuar íntegramente la directriz que marca el Corporativo sobre obtener el ahorro esperado, dejando a un lado la calidad del nivel académico y poniendo el riesgo el objetivo del prestigio del Corporativo.

Alternativa 2. Seguir con la propuesta original de la Lic. Martínez ya que en

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