EJECUCIÓN DE CHARLAS EDUCATIVAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA DE LA E.B.N. CARLOS AFANADOR REAL.

UNIVERSIDAD NORORIENTAL PRIVADA

GRAN MARISCAL DE AYACUCHO

VICERECTORADO ACADEMICO

COORDINACION DE SERVICIOS COMUNITARIOS

NUCLEO CIUDAD BOLIVAR

EJECUCIÓN DE CHARLAS EDUCATIVAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA DE LA E.B.N. CARLOS AFANADOR REAL.

PROYECTO COMUNITARIO I-2012

ASESOR: ELABORADO POR:

GRUPO # 9

CIUDAD BOLIVAR, JUNIO 2012

INDICE

Pag

1.- DATOS DE LA COMUNIDAD

1.1 Comunidad responsable del proyecto……………..………….…………..5

1.2 Ubicación Geográfica…………………………………:…………….……….5

2.- PROYECTO COMUNITARIO

2.1 Nombre del Proyecto……………………………………………………..….5

2.2 Justificación…………………………………………………………………...6

2.3 Descripción del Proyecto.…………………………………………………..8

2.4 Fundamentación….……………………………………………………........10

2.5 Objetivos…………………………………………………………………....…11

2.6 Beneficios e impacto esperado…………………………………………….12

2.7 Metas…………………………………………………………………………..13

3.- RESUMEN DEL PROYECTO.

3.1 Nombre del Proyecto…………………………………………………….….13

3.2 Descripción del Problema……………………………………………….…14

3.3 Metas del Proyecto…………………………………………………………..15

3.5 Ubicación Geográfica……………………………………………………….15

3.5 Tipo de Proyecto…………………………………………………………….16

3.6 Alcance del proyecto………………………………………………………..16

3.7 Tiempo de Ejecución………………………………………………………..17

3.8 Costo Estimado………………………………………………………………17

4. RESULTADO DEL ANÁLISIS DE LA DEMANDA DE LA COMUNIDAD.

4.1 Diagnostico del problema………………………..…………………………17

ANEXOS

Resumen de Actividades

Fotos (correspondientes a las mejoras realizadas al aula de clases)…….…18

1. DATOS DE LA COMUNIDAD

1.1- Comunidad responsable del proyecto

La responsabilidad de ejecución y conservación del proyecto versa sobre el grupo N° 9 del Servicio Comunitario período académico I-2012 de la Universidad Nororiental Privada “GRAN MARISCAL DE AYACUCHO”, como ente promotor de la referida actividad. Cabe destacar que cada una de las charlas educativas serán dictadas por personal profesional, altamente capacitado para tal fin, todo esto con el objeto de garantizar que la información que recibirán los estudiantes de la Escuela Básica Nacional Carlos Afanador Real será la más idónea, certificada por los entes gubernamentales pertinentes.

1.2.- Ubicación geográfica:

El proyecto será desarrollado en la Escuela Básica Nacional “Carlos Afanador Real”, ubicada en la Avenida España parroquia La Sabanita, Municipio Heres de Ciudad Bolívar-Estado Bolívar, Venezuela.

2.- PROYECTO COMUNITARIO

2.1 Nombre del Proyecto

Ejecución de Charlas Educativas para el Fortalecimiento de los Valores en los Estudiantes de Educación Media de la E.B.N. Carlos Afanador Real.

2.1 Justificación

En virtud de la notoria problemática a nivel informativo sobre temas de suma importancia en la sociedad actual, y mayor aun para los niños y/o adolescentes, se crea este proyecto orientado al fortalecimiento social a través de la educación y el desarrollo cultural, en la ejecución de una programación educativa que permita afianzar los valores en los estudiantes. De esta manera damos cumplimiento a la Ley de Servicios Comunitarios, remitiéndonos a su Art. 4 donde expresa: “…el estudiante universitario debe aportar sus conocimientos adquiridos por el bien de la comunidad, y a la vez tener una nueva técnica de aprendizaje”.

Sin duda la comunidad estudiantil de Educación Básica y/o Ciclo Diversificado es uno de los grupo sociales con el mayor caso de embarazos no deseados, enfermedades de transmisión sexual, problemas de alcohol y drogas, entre muchos otros; y una de las principales causas es la falta de información sobre estos temas. Venezuela ocupa en la actualidad el primer lugar en América del Sur, se tiene cerca de 1.500 niños que nacen todos los días de madres adolescentes con edades comprendidas entre 12 y 19 años.

Otro problema que afecta considerablemente a la juventud Venezolana es la Droga. Desde los 11 o 12 años de edad, se rompe la brecha entre el cuento que parece ficción y lo que sucede en los baños, en el patio, en las gradas de la cancha deportiva o en los matinés. Esta es la edad en la que muchos adolescentes consumen drogas por primera vez en nuestro país.

Las sustancias trampolines siguen siendo el cigarrillo, el alcohol (consideradas drogas, pero legales) y la marihuana. Sin embargo, el consumo ha cambiado. No se trata sólo del inicio temprano, sino del aumento de la frecuencia y de las dosis, de las mezclas, del salto cada vez más corto de una droga a otra. Ha evolucionado tanto este mercado en los últimos años, que el país se incorporó a la tendencia mundial. Las drogas de diseño, alertan expertos, están penetrando en el público joven.

A pesar de este diagnóstico, es un hecho que existen pocos estudios sobre el problema. No obstante, hay aproximaciones como la de la Cátedra Libre Antidrogas del Instituto Pedagógico de Caracas. A partir de investigaciones en liceos capitalinos (más de 200), de los reportes de toxicología del hospital de Coche y de los informes de centros de rehabilitación, la Cliad

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