EL IMPACTO DE LA VIOLENCIA ESCOLAR EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA EDUCACION PRIMARIA

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA 

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERO

MAESTRIA DE GERENCIA EDUCATIVA

EL IMPACTO DE LA VIOLENCIA ESCOLAR EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA EDUCACION PRIMARIA.

                                                        Autores:

                                                                              Lic. Bianney Padilla

                                                                               Lic. Claudio Domínguez

        Lic. Lester Tovar

                                                                    Lic. Thais  Rivero.

                                                                    Prof. Yelitza Rodríguez

        Prof. María A Oropeza

Los Teques, Diciembre 2017

RESUMEN

De acuerdo con Lucas, B. (2008), es  sobre la base de la perspectiva ecológica de Bronfenbrenner (1979), donde se pueden integrar diversos factores relacionados con la violencia escolar, los cuales contemplan aquellos relacionados con el individuo y también los de índole social (individuo, familia, escuela, comunidad y cultura).

INTRODUCCION

La violencia es uno de los problemas que confronta la sociedad actual, de allí que este fenómeno esta siendo objeto de estudios desde perspectivas distintas y áreas del conocimiento, debido a que en los últimos tiempos se ha incrementado el deterioro progresivo de la convivencia escolar, observando que el clima en algunos centros educativos se ha degradado y se han hecho más visibles aspectos como violencia, indisciplina, vandalismo, malos modales y actos disruptivos.

En el mismo orden de ideas, Etxeberria, F. (2001) expresa que “la violencia escolar es la resultante de diversos factores y de múltiples influencias”.

Como se observa, ambos autores coinciden en que la violencia escolar es el resultado de múltiples factores, donde se encuentran todos aquellos que tienen que ver con los procesos individuales y por supuesto, todos aquellos que provienen del entorno.

Es así como la violencia escolar constituye hoy en día un problema que amerita de un profundo análisis, el cual conlleve al planteamiento de soluciones que vayan en dos vertientes, es decir que hay que abordar al ser humano por un lado y la sociedad por el otro, de manera que al conocer la problemática desde sus orígenes, el docente como figura de autoridad dentro de la institución pueda aportar para disminuir en la medida de sus posibilidades, este problema que sufre la sociedad actual.

OBJETIVOS

Valorar desde distintos puntos de vistas la concepción de violencia escolar.

DESARROLLO DEL INFORME

Autor: Albaladejo Natalia (2011),  

        Evaluación de la violencia escolar en educación infantil y primaria. https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=64725

         Esta investigación se enfoca en el estudio de la violencia escolar en los primeros años de la edad escolar, de manera que de allí surja un modelo para la prevención.

        Se busca información proveniente de los profesores y también de los familiares de los alumnos.

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