ENSAYO: EL VIGÍA – ESTADO MERIDA

FINALIDAD O

PROPÓSITO

OBJETIVO GENERAL

TIEMPO

*Que los niños y las niñas  expresen ideas en situaciones comunicativas  con claridad y adecuación a partir de creaciones artísticas, haciendo uso de elementos normativos de la lengua oral y escrita en la producción de textos significativos y creación de objetos con material de desecho que contribuya al enriquecimiento del vocabulario y le permitan organizar y acceder a la  información de su entorno social a través del uso de tecnologías para la formación del ser integral.

*Afianzar el valor hacia la lectura y escritura de manera agradable y divertida a través de la difusión de creaciones artísticas manuales y uso de tecnologías que contribuyan a crear conciencia ambiental

Octubre – Diciembre

CONTENIDO

INTERDISCIPLINARIO

ACTIVIDADES

ESTRATEGICAS

INTENCIONALIDADES

 EJES

INTEGRADORES

1.-Establecimiento de situaciones comunicativas y discriminación de palabras, frases y oraciones para la producción de textos sencillos  haciendo uso de la Canaima  en el desarrollo de actividades de lectura, escritura, sentido numérico y  calculo para recibir y aportar información en la familia, escuela y comunidad.

• Intercambio oral de opiniones en grupo.
• Aplicación de normas de sociales de convivencia.
• Construcción de palabras, frases u oraciones a través del recortado y pegado de letras.
• Elaboración  de párrafos sencillos a partir de imágenes.
• Lecturas individualizadas.
• Identificación de aspectos formales de la escritura.
• Uso y manejo de Canaima.
• Uso del cartel de valores, escritura de números hasta el 1000.
• Ejecutar operaciones de adición y sustracción.
• Se  inicia en las tablas de multiplicar.

Aprender a participar: comunicación

Aprender a reflexionar: propósito

Lenguaje y comunicación,

Trabajo liberador : promover  experiencias comunicativas, compartir ideas y experiencias en las familias, escuela y comunidad, respetando la diversidad de los códigos lingüísticos, fortaleciendo la formación de hábitos en el uso de la lengua oral, escrita, gestual, con énfasis en las artes manuales valorando las producciones propias, de sus compañeros y el uso de las tecnologías.

EVALUACIÓN

INDICADORES  DE  EVALUACION

RECURSOS

INSTRUMENTOS

• Respeta el turno para participar.
• Acepta normas dentro y fuera del aula.
• Aplica normas como hablante y como oyente.
• Respeta los puntos de vistas de sus interlocutores.
• Uso correctamente letras mayúsculas y minúsculas.
• Respeta los márgenes y sangría al escribir.
• Escribe vocablos de uso frecuente, con atención a la ortografía.
• Presenta sus escritos con orden y pulcritud.
• Determina en los párrafos las oraciones.
• Construye oraciones con sentido completo.
• Usa los signos de puntuación: el punto y la coma.
• Redacta párrafos sencillos.
• Selecciona lecturas de acuerdo a sus gustos y necesidades
• Lee textos sencillos.
• Hace uso correcto de la Canaima.
• Demuestra actitudes de cooperación y solidaridad con sus compañeros.
• Aplica programas de textos en la Canaima.
• Muestra agrado en el desarrollo de las actividades en la Canaima.
• Expresa sus ideas con claridad.
• Reconoce el uso del cartel de valores.
• Distingue cantidades de hasta 4 cifras.
• Descompone números de 3 cifras.
• Escribe y lee correctamente números naturales hasta los miles.
•   Realiza adiciones con números hasta cuatro cifras
• Ordena y resuelve adiciones horizontal y vertical.
• Resuelve sustracciones  con cierto grado de dificultad.
• Expresa con claridad los resultados.
• Muestra confianza al presentar operaciones en el pizarrón.
• Memoriza tablas de multiplicar.
• Muestra agilidad en el cálculo mental.

• Periódico
• Revistas
• Material fotocopiado
• Canciones
• Canaima
• Textos de lectura
• Material de desecho
• Sellos didácticos

• Caja de zapatos.
• Pizarrón.
• Marcadores.

• Observación directa.

• Registro descriptivo.

• Escala de estimación.

• Observación directa.

• Registro descriptivo.

• Escala de estimación.

CONTENIDO

INTERDISCIPLINARIO

ACTIVIDADES

ESTRATEGICAS

INTENCIONALIDADES

 EJES

INTEGRADORES

2.- participación en actividades referidas a las acciones de los héroes patrios y creaciones artísticas a partir del reuso de materiales que promuevan la identificación histórica y  socio-cultural  estableciendo  relaciones de espacio y tiempo en el ambiente que nos rodea.

• Pintura corporal de tribus yanomamis.
• Dibujo y coloreado de imágenes.
• Recortar y pegar imágenes que identifiquen ubicación en el espacio.
• Elaboración de calendario.
• Elaboración  de carteleras.
• Confección de objetos de adornos.
• Recolección de alimentos para la tizana.
• Desarrollar técnicas de manualidades
• Pruebas escritas
• Exposiciones individuales
• Cierre de proyecto

Aprender a crear: imaginación y creatividad

Aprender a valorar: autonomía

Ambiente y salud integral, soberanía y defensa integral de la nación, trabajo liberador.  Fomentar el valor de la salud integral en nuestro cuerpo haciendo uso de material de desecho, promoviendo valores ciudadanos y patrios.