ESTUDIO TECNICO Y ORGANIZACIONAL DE LA CONSTRUCCIÓN DE UNA ESCUELA EN EL ÁREA RURAL DE MUNICIPIO DE JARDÍN
Enviado por dianae2016 • 8 de Mayo de 2019 • Trabajo • 4.697 Palabras (19 Páginas) • 301 Visitas
ESTUDIO TÉCNICO Y ORGANIZACIONAL
Contenido
1 ANTECEDENTES DEL PROYECTO Y CONCEPCIÓN DE LA IDEA INICIAL 3
2 ANÁLISIS SECTORIAL 4
3 ESTUDIO DEL MERCADO 5
4 ESTUDIO TÉCNICO 6
4.1 Tamaño óptimo del Proyecto 6
4.1.1 Método de arrepentimiento 6
4.1.2 De acuerdo al enfoque del valor esperado estos serían los resultados: 6
4.2 LOCALIZACIÓN 7
4.2.1 Macro localización 7
4.2.2 Micro localización 7
4.3 INGENIERÍA DEL PROYECTO 7
4.3.1 Diagrama de flujo del servicio (proceso productivo): 7
4.3.2 Maquinaria y equipos 8
4.3.3 Selección maquinaria y equipos: 9
4.3.4 Selección de persona 9
4.3.5 Distribución de la planta física 9
4.4 ESTUDIO ORGANIZACIONAL 9
4.5 ESTUDIO LEGAL 15
4.6 ESTUDIO ECONÓMICO 20
4.6.1 Costo total del proyecto e inversión total inicial: 20
4.6.2 Determinación de los costos: 23
4.6.3 Punto de equilibrio 23
5 BIBLIOGRAFÍA: 23
ESTUDIO TECNICO Y ORGANIZACIONAL DE LA CONSTRUCCIÓN DE UNA ESCUELA EN EL ÁREA RURAL DE MUNICIPIO DE JARDÍN.
ANTECEDENTES DEL PROYECTO Y CONCEPCIÓN DE LA IDEA INICIAL
Actualmente el municipio de Jardín (Antioquia) tiene una población de 14.548 habitantes. Es una zona en su mayoría turística y agrícola, con índices sociales en buenas condiciones y sin muchos problemas de seguridad. Algunos inconvenientes en el municipio, son una incompleta cobertura del sistema de salud con 54% y la necesidad de mantenimiento vial. Sin embargo, existe un mayor problema, y es que 1.379 niños, niñas y adolescentes en edad escolar, están por fuera del sistema educativo, dado que existe una única institución educativa ubicada en el casco urbano del municipio.
De acuerdo al análisis realizado por la Secretaría de Educación Municipal, el mayor problema de analfabetismo en Jardín, está relacionado con la falta de escuelas y la ubicación de la única Institución Educativa existente, dado que se encuentra muy lejos de algunas veredas. Algunas familias ubicadas en la zona rural, encargan a sus niños labores del campo y del hogar, por lo que la tendencia, es al aumento en la desescolarización.
Con el fin de aumentar la cobertura escolar, se aumentará la infraestructura educativa del municipio, ubicando una Institución Educativa nueva en el área rural, a donde se espera, asistan personas de las veredas cercanas. La escuela ofrecerá servicios de educación primaria, secundaria y media a alrededor de 516 personas en edad escolar de las veredas: Alto del Indio, Caramanta, El Tapado, El Tormento, Gibraltar, La Arboleda, La Casiana, La Herrera, La lindo y La Mesenia.
Vereda | No. población estudiantil | Costo de transporte (millones) | ||
Alto del indio | El tormento | La arboleda | ||
Alto del Indio | 70 | 0 | 20 | 30 |
Caramanta | 52 | 10 | 30 | 25 |
El Tapado | 52 | 15 | 25 | 35 |
El Tormento | 43 | 20 | 0 | 30 |
Gibraltar | 60 | 40 | 25 | 15 |
La Arboleda | 48 | 25 | 10 | 0 |
La Casiana | 52 | 35 | 25 | 10 |
La Herrera | 67 | 25 | 10 | 5 |
La Linda | 28 | 3 | 35 | 8 |
La Mesenia | 44 | 25 | 50 | 30 |
ANÁLISIS SECTORIAL
El siguiente organigrama permite ver las instituciones que conforman el sector de la educación en Colombia:
[pic 1]
Fuente: Departamento Administrativo de la Función Pública (DAFP)
Adicionalmente existen algunas entidades del sector que participan en la Asesoría y Coordinación. Tal es el caso del Consejo Nacional Superior (CESU), Consejo Nacional de Periodismo, Comisión Pedagógica Nacional de Comunidades Negras, Consejo Nacional de Juventud y la Comisión Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CONACES)
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