EXAMEN DE TRANSCULTURACIÓN Y GLOGALIZACION

[pic 1]EXAMEN DE TRANSCULTURACIÓN Y GLOGALIZACION

APELLIDOS Y NOMBRES: Hidalgo Gimenez Nohemi Hidalgo CI; 23.481.449

SECCION Y ESPECIALIDAD; III A, Contabilidad

FECHA Y HORA 08-06-2021, 4pm

I PARTE COMPLETACIÓN:

1.  La conquista y colonización forzada, se puede considerar como un tipo de Transculturación invasora
2. Elementos nuevos que facilitan la comunicación y la globalización en la actualidad están representados por el avance de la ciencia,  la tecnología y la economia
3. Las instituciones o consorcios internacionales que aumentan la dependencia económica de los países endeudados de la periferia son: 

• Banco Interamericano de Desarrollo BID.
• Corporación Andina de Fomento CAF.
• Fondo Latinoamericano de Reservas.
• Fondo Monetario Internacional FMI.
• Banco Mundial.
• Banco de Importaciones y exportaciones EXIM Bank.
• Banco Latinoamericano de exportaciones BLADEX.
• Corporación Financiera Internacional IFC.

1.  Cuando se impone una cultura sobre otra en forma definitiva se llama: Aculturación
2.  Los países del 3er mundo, son llamados también como  países subdesarrollados o en vías de desarrollo. 

II PARTE DESARROLLO VALOR 15% RESPUESTAS ENTRE 10 A 15 LINEAS DE ANÁLISIS

1. ¿En qué consistió la “guerra fría”? ejemplos), ¿Cómo finaliza y que consecuencias trajo para la globalización?

Fue un enfrentamiento político, económico, social, ideológico, militar e informativo iniciado tras finalizar la Segunda Guerra Mundial entre el bloque Occidental (occidental-capitalista) liderado por los Estados Unidos, y el bloque del Este (oriental-comunista) liderado por la Unión Soviética. Ella terminó por el derrumbe de uno de sus contendientes.

El proceso de reformas iniciado por Gorbachov en 1985 precipitó una dinámica que terminó llevándose por delante la propia existencia del estado fundado por Lenin. los efectos que trajo consigo fueron: Los Estados Unidos y la Unión Soviética acumularon grandes arsenales de armas atómicas y misiles balísticos, la Unión Soviética se derrumbó debido a sus debilidades económicas, e derribó el Muro de Berlín y se desintegró el Pacto de Varsovia. Después de la guerra, el mundo quedó dividido en dos bloques que rivalizaban para imponer su modelo social, político y económico: capitalismo contra comunismo.... Tanto los Estados Unidos como la URSS eran dos estados muy poderosos que querían imponer su visión del mundo.

1. ¿Cuáles son las diferencias entre la transculturación Española en América e Inglesa en Norteamérica? explicar a través de ejemplos

Tanto nuestra América como nuestra Europa mediterránea muestran contradicciones a la hora de presentar su perfil cultural y el grado de desarrollo de los procesos transculturales. Ambos poseen diferencias en cuanto a la forma de exponer su disposición a integrarse y facilitar estos procesos. Actualmente, es mayor en el caso europeo, y con una menor necesidad de protegerse culturalmente. Sin embargo, su actitud de xenofilia, apertura y aceptación positiva al “otro”, al extranjero, aparece similar en ambos. Característica fundamental para que se tienda a la construcción de integraciones culturales frente a las coexistencias. Es decir, para que favorablemente se constituya una cultura común a pesar del encuentro con fronteras que impiden el proceso de la construcción identitaria transcultural.

Ejemplos; La percepción de superioridad de unas culturas sobre otras impide que se establezcan relaciones simétricas. Curiosamente, frente a 39% de los europeos, 66% de la población latinoamericana siente que no es perfecta pero sí superior al resto de culturas. El deseo de que la forma de vida de las culturas sea “protegida” es otro ejemplo más de defensa y resistencia hacia la integración con el resto de culturas. Sin embargo, en este indicador 65% de los latinoamericanos siente más necesidad que los europeos (56%) de que su cultura sea defendida. Aunque la diferencia es menor respecto del caso anterior. Por  último, 81% de los latinoamericanos percibe que su identidad cultural se está perdiendo frente a 70% de los europeos. Estas cifras son bastante altas en ambos casos. El sentimiento de “pérdida” de la forma de vida pone de manifiesto el proceso de cambio de la identidad cultural, parte sustancial en el desarrollo de los procesos de transculturación, y por otra parte, la percepción de que la cultura está disminuyendo ante la globalización cultural.

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