El Circo De Las Mariposas Cuestionario

CUESTIONARIO “EL CIRCO DE LAS MARIPOSAS”

MIENTRAS VEN EL VIDEO:

Anotar los datos solicitados sobre el/los personaje/s adjudicado/s.

Repetir los siguientes enunciados y pedir que se fijen en su sentido para analizarlos posteriormente y explicarlos:

• “Tal vez me acerqué demasiado, ¿eh amigo? Que tengas buena tarde”.

• “Un hombre, si lo podemos llamar así, a quien Dios mismo le ha dado la espalda”.

• “Porque tú mismo lo crees”.

• “No seas obtuso para ver la belleza que puede venir de las cenizas”.

• “Sí, pero tú tienes una ventaja: cuanto mayor es la lucha, más glorioso es el triunfo”.

DESPUES DE VER EL VIDEO:

1. Cada par de alumnos se pone de acuerdo para unir lo que anotaron mientras miraron el video y lo redactan en una hoja de carpeta, luego leen lo que han escrito al resto de sus compañeros.

2-RESPONDEN CON A MISMA HOJA EL COMPAÑERO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

EN ANTERIOR COLOQUEN EL NOMBRE DE LOS DOS ALUMNOS PARA ENTREGAR

• ¿Qué diferencia existe entre los “artistas” del circo 1 y 2?

• ¿Cómo reacciona el público en uno y otro circo?

• ¿Qué actitud tienen los dos empresarios ante la vida y ante los “artistas”?

• ¿Cómo crees que se siente Will cuando el empresario corre la cortina y es mostrado como un bicho?

• ¿Cuál es el acontecimiento que desencadena el cambio de Will? ¿Cuáles son sus

consecuencias?

• ¿Cómo se va transformando Will?

3. COMPRENSION LECTORA

• Escribe todo lo que recuerdes sobre el niño que tiene una oruga en un bote.

• ¿Por qué tienen tanta importancia las mariposas en la historia?

• ¿Qué relación tienen las mariposas con el título?

• ¿Cuál era el pasado de cada artista del circo de las mariposas?

• ¿Cuál es la razón del cambio de Will?

• Explica qué tipo de ayuda ofrecen a Will los compañeros del circo de las mariposas.

• ¿Qué pasa en el río? ¿Por qué no le ayudan?

• ¿Qué pasa cuando lo echan en falta al no verlo en el río?

• ¿Qué significa la frase “Miren, puedo nadar”? ¿Qué significa para él? ¿Y para sus compañeros?

• ¿Qué representa el abrazo del niño?

4. LOS VALORES escribir una carta la consigna la asignara a docente.

5. VALORACIÓN PERSONAL (se realizará en forma individual)

• Califica el vídeo de 1 a 10 puntos y explica tu calificación.

• ¿Qué enseñanzas podemos extraer de esta historia para nuestra vida personal?

• ¿Quieres ponerte alguna meta especial de aquí al final de curso? Si es así, ¿qué medios debes poner para conseguirla?

* ¿Cómo te sentiste trabajando con tu compañero?

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