El Clima Escolar Es Trasmitido Por Los Docentes

En este ensayo daremos a conocer,

Un buen clima escolar promueve desarrollo significativo en los alumnos, ya sea en el aprendizaje, relaciones, comportamientos, actitudes, entre otras. Los Docentes deben estar orientados en la formación mediante el diseño de programas de formación de competencias emocionales, para lograr un buen clima en sus alumnos y alumnas. “Para esto es más importante poder discriminar cuáles son las competencias críticas, aquellas que marcan la diferencia entre hacer y no hacer, entre lograr y no lograr”, que han trasmitido los profesores/as observado y facilitado la construcción de un clima de aula, ya que debe estimular a todos sus alumnos/as a progresar siendo mejores personas en toda perspectiva de su vida.

“Un hallazgo importante en los estudios sobre las escuelas es que la motivación y los logros de cada estudiante se hallan profundamente afectados por la cultura o el clima peculiar de cada escuela” (pág. 11) Esto se refiere que un buen clima escolar mejor es la motivación y logros de cada alumno/a, debido que mejora la interrelación entre los distintos miembros del establecimiento educativo que no solamente se le prohíbe únicamente en la comunicación entre los miembros de un grupo que conforman sino, una construcción masiva y dinámica que entrega la comunidad ya sea educativa o social, pues el buen clima en las aulas pueden reducir las fisuras entre niños o niñas vulnerables y con los aventajados.

Los cambios sociales de un país afectan a los establecimientos ya que, todo lo que sucede en la familia, en las poblaciones y en otros lugares tarde o temprano afecta a la escuelas, “para nadie es hoy una novedad que los crecientes grados de violencia que no afectan en la calle, supermercados, en los medios de transporte público, televisión, se expresan cada vez en las relaciones dentro de la escuela en todos los niveles” debido a que los alumnos copian o imitan todo y lo llevan a la ; los docentes tienen que estar consientes de que las grandes problemáticas son ocurridas por sus malas prácticas que los alumnos .- sus alumnos en lo cual, puede provocar daños tanto físicos como emocionales. Cada profesor coloca sus límites entre hacer y no hacer, entre lograr y no lograr un buen clima en el aula debido, que él debe enseñar a sus alumnos el compañerismo, trabajar en grupo, el respetarse y aceptarse unos con otros debido, que este mundo es muy diverso de opiniones, culturas, gustos, etc.

Cuando un Profesor se encuentra amenazado acerca de un mal clima dentro del aula puede tomar dos medidas:

a) Tomarlo de una perspectiva tecnocrática-positivista: En lo cual el problema pasa ser un encargo asía el directorio o un elemento angustioso para la calidad de enseñanza y del establecimiento. Poniendo más vigor y confianza en los reglamentos de la escuela, integrando más inspectores o en casos más extremos a los miembros de la policía.

b) Desde

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