El Dia del imigrante.

Escuela: N° 12 Bartolomé Mitre

Grado: 1 B

Maestra: Alvarenga, maría Alejandra

Practicante: chavez, verónica 

Área: Ciencias Sociales 

Tema: Efeméride “Día del inmigrante”

Horas/módulos: 2 (dos)

 Objetivos

• Introducir el concepto de migración a través de la narración de un cuento.
• Comprender los motivos de la movilidad poblacional.
• Remarcar el sentido solidario de la aceptación de los inmigrantes en nuestro país.
• Que los alumnos con ayuda de la/el docente puedan ubicar en el mapa los países mencionados en el cuento.

Desarrollo del contenido: 

Motivos que obligan a las personas a migrar desde su lugar de origen.

Actividades

Inicio:

 Para  dar comienzo a la clase la docente la/el docente en forma conjunta con los alumnos escribirá en el pizarrón el día, la fecha, cantidad de alumnos presentes.

Luego para dar la introducción al tema, leerá un cuento “El hada azul”

Desarrollo

  Al culminar con la narración del cuento, la docente realizará una serie de preguntas a los alumnos, para dar cuenta si todos lograron comprender el sentido del mismo.

 ¿Qué  opinan de la actitud que tuvo Carlos en un primer momento?

 ¿Ustedes conocen alguien que viva aquí y que sea de otro país?

¿Cómo creen que se sentirían ustedes viviendo en otro lugar, que no fuera su país o su provincia?

¿Saben ustedes que es un inmigrante?

Luego de dialogar con los alumnos la/el docente les explicará por que el  4 de Septiembre se festeja el día del inmigrante en argentina, les brindará una fotocopia a cada alumno en la cual se hace referencia a lo hablado anteriormente . (Ver en anexo)

Cierre

Para finalizar con la clase la/el docente le solicitará a los alumnos que saquen el mapa del continente americano, solicitado a los mismos con anterioridad, para que con la ayuda de la docente puedan ubicar en el mapa los países  que se mencionan en el cuento.

Metodología

Se espera contribuir a un enriquecimiento social básico: la formación de una ciudadanía crítica, responsable y participativa. Es responsabilidad de la escuela brindar herramientas para que los niños tengan oportunidad de participar, intercambiar y debatir ideas, explicitando criterios  y argumentos. Con dichas operaciones se propicia que los alumnos puedan asumir una actitud comprometida y respetuosa hacia la vida. El ejercicio de pensar, de reflexionar, de contrastar, de justificar las propias opiniones se realiza al mismo tiempo que los niños enriquecen sus prácticas de debate y discusión.

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