El financiamiento de la educación en México ¿Se gasta mucho en educación?

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Alumno: Carlos Humberto Irra Salazar

Maestro: Abisaid Orozco Morales

Licenciatura en Educación

Reporte de lectura: Financiamiento educativo en México

05 de abril del 2017

El financiamiento de la educación en México

Problemas y alternativas

Autor: Alejandro Márquez Jiménez

Referencias Bibliográficas:

Márquez, J. A. (2012). El Financiamiento de la educación en México, problemas y alternativas. UNAM, Vol. XXXIV.

Objetivo Principal:

El objetivo principal del artículo es analizar en alguno de los principales problemas relacionados con el financiamiento de la educación en México.

Tema central:

¿Se gasta mucho en educación?

Ideas centrales:

Durante el paso de las décadas en México el presupuesto destinado a educación ha crecido de manera considerable, tomando en cuenta los datos cifrados de las últimas dos décadas (1990-2010) el presupuesto casi se triplicó, de 232 mil 439 millones a 696 mil 119 millones (PEF 2011). Esto dio significativos avances en materia de gasto educativo, permitiendo extender la atención de múltiples necesidades en los distintos niveles educativos, principalmente tomando el básico como principal referencia donde se destina mayor cantidad de presupuesto educativo.

Desafortunadamente a pesar de que el presupuesto destinado a la educación en México es mayor que el de décadas pasadas, también el crecimiento demográfico lo ha hecho también, y de una manera más descontrolada, otro problema que afecta en este caso es la desproporcionada repartición de presupuesto, esto refiriéndose a las distintas áreas en las que debe repartirse cierta cantidad. En el caso de las áreas rurales el presupuesto destinado es mucho menor al que debería, esto debido a las condiciones en las que se encuentra la calidad educativa en dichas zonas.

En México de acuerdo a ciertas agencias internacionales como la UNESCO apunte al país como uno de los cuales no se puede obtener información con exactitud de si en verdad el presupuesto destinado a la educación de verdad cumpla los estándares de calidad y mejoras en las instituciones de acuerdo a las grandes sugerencias como “no gastar más, sino invertir mejor” para la corrección de distintas problemáticas como el rezago educativo. El acceso a la educación de acuerdo con las distintas leyes, normas y políticas del país, debe ser lo más transparente posible, todos los mexicanos tienen derecho a recibir una educación de calidad, sin embargo esto no es cien por ciento claro que se lleve a cabo, principalmente en zonas donde los recursos están muy por debajo del promedio.

México atraviesa una serie de problemáticas en cadena que afectan directamente al progreso como país las cuales son el bajo nivel socioeconómico de distintas entidades federativas como lo son Chiapas, Guerrero y Oaxaca, tienen los niveles más altos de analfabetismo así como los más bajos en cobertura educativa, asimismo la tasa más baja en eficiencia terminal y la más alta en abandono escolar, de acuerdo a los análisis de la SEP en el año 2011. Diversos programas educativos orientados a atender localidades principalmente en las zonas rurales, los programas de baja calidad por los factores contextuales de las zonas en las que envuelve, uno de los más bajos es los programas de telesecundaria en más de la mitad de los alumnos egresados de estos programas ni siquiera obtienen los conocimientos adecuados para poder continuar avanzando los próximos grados escolares.

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