Elección racional institucional
Enviado por MasterUAEH • 12 de Marzo de 2021 • Apuntes • 5.445 Palabras (22 Páginas) • 184 Visitas
Elección racional institucional: Una evaluación del marco de análisis y desarrollo institucional
ELINOR OSTROM
Definición de un artículo:
El IAD pretende ser un sólido marco de análisis para estudiar el uso de recursos comunes en contextos donde las instituciones afectan el comportamiento de individuos mediante incentivos (Ostrom, 2000). Es importante señalar que en el IAD las instituciones se definen como un conjunto de prescripciones y limitaciones que los seres humanos usan para organizar todo tipo de interacciones repetitivas y estructuradas (Ostrom, 2005a, p.3), que pueden incluir reglas, normas y estrategias compartidas. Así, las instituciones son normas formales e informales: las primeras, caracterizadas por las leyes o normas de carácter coercitivo-coactivo; y las segundas, como reglas en uso, basadas en la costumbre y los modos de proceder (Ostrom, 1991; North, 1990).
Como se pretende explicar, el marco IAD y el enfoque neoinstitucional son útiles para descubrir cómo algunos tipos de relaciones informales se convierten en arreglos formales y, a la inversa, cómo ocurren en la formalidad institucional situaciones en las cuales se imponen prácticas informales que, como el clientelismo, toman fuerza y legitiman decisiones públicas.
la elección racional institucional, respondí que el campo era demasiado grande
me centro más específicamente en el marco de análisis y desarrollo institucional (IAD)
Llevar a cabo una descripción general y una evaluación del marco de la DAI resultó ser un gran
desafío en 2006 dada la atención que se le ha prestado en los últimos años.
En el artículo inicial con Larry Kiser se desarrollaron dos aspectos importantes del marco IAD:
1.- la distinción entre tres niveles de toma de decisiones y las relaciones entre ellos:
constitucional, elección colectiva y decisiones operativas
2.- el esclarecimiento de los elementos fundamentales que se pueden utilizar para el análisis de los resultados y su evaluación en cualquiera de los tres niveles de toma de decisiones
DESAFÍOS
Varios aspectos del enfoque de la DAI se aclaran al tomar conciencia de las dificultades a superar para
realizar cualquier forma de análisis institucional. Aquí hay una lista inicial de lo que considero las
principales dificultades involucradas en el estudio de instituciones:
1. El término "institución" se refiere a muchos tipos diferentes de entidades, incluidas tanto las
organizaciones como las reglas utilizadas para estructurar patrones de interacción dentro y entre
organizaciones.
2.-Aunque los edificios en los que se ubican las entidades organizadas son bastante visibles, las
propias instituciones son invisibles.
3.-Para desarrollar un enfoque coherente para estudiar diversos tipos de arreglos institucionales,
incluidos los mercados, las jerarquías, las empresas, las familias, las asociaciones voluntarias, los
gobiernos nacionales y los regímenes internacionales, se necesitan múltiples aportes de diversas
disciplinas.
4.-Dados los múltiples lenguajes utilizados en todas las disciplinas, se necesita un marco
institucional coherente que permita la expresión y comparación de diversas teorías y modelos
de teorías aplicadas a enigmas y situaciones de problemas particulares.
5.-Las decisiones que se toman sobre las reglas en cualquier nivel generalmente se toman dentro de una
estructura de reglas que existen en un nivel diferente. Por tanto, los estudios institucionales deben abarcar
múltiples niveles de análisis.
6.-En cualquier nivel de análisis, las combinaciones de reglas, atributos del mundo y
comunidades de individuos involucrados se combinan de una manera configurativa más
que aditiva.
MARCOS, TEORÍAS Y MODELOS INSTITUCIONALES
el estudio de las instituciones depende del trabajo teórico realizado en tres niveles de especificidad que a menudo se confunden entre sí. Estos fundamentos esenciales son (1) marcos, (2) teorías y (3) modelos. Los análisis realizados en cada nivel proporcionan diferentes grados de especificidad relacionados con un problema en particular.
El desarrollo y uso de un marco general ayuda a identificar los elementos y las relaciones entre estos
elementos que se deben considerar para el análisis institucional. Los marcos organizan el diagnóstico y la
investigación prescriptiva.
Los marcos proporcionan un lenguaje metateórico que se puede utilizar para comparar teorías.
Por lo tanto, los elementos contenidos en un marco ayudan a los analistas a generar las preguntas que deben abordarse cuando realizan un análisis por primera vez.
El desarrollo y uso de teorías permiten al analista especificar qué elementos del marco son
particularmente relevantes para ciertos tipos de preguntas y hacer supuestos de trabajo generales sobre
estos elementos.
Varias teorías suelen ser compatibles con cualquier marco (económica, de juegos, etc.)
Para los legisladores y académicos interesados en cuestiones relacionadas con la forma en que
los diferentes sistemas de gobernanza permiten a las personas resolver problemas de manera
democrática, el marco de la DIA ayuda a organizar las capacidades de diagnóstico, analíticas y
prescriptivas.
Para los legisladores y académicos interesados en cuestiones relacionadas con la forma en que
los diferentes sistemas de gobernanza permiten a las personas resolver problemas de manera
democrática, el marco de la DIA ayuda a organizar las capacidades de diagnóstico, analíticas y
prescriptivas.
Sin la capacidad de emprender evaluaciones institucionales comparativas y sistemáticas, las
recomendaciones de reforma pueden basarse en ideas ingenuas sobre qué tipo de instituciones son "buenas" o
"malas" y no en un análisis de desempeño. Se necesita un marco común y una familia de teorías para abordar
cuestiones de reformas y transiciones
EL MARCO INSTITUCIONAL DE ANÁLISIS Y DESARROLLO
[pic 1]
El marco IAD es un mapa conceptual
de varios niveles (ver Figura 2.1). Una parte del marco es la identificación de un campo de acción y los patrones resultantes de interacciones y resultados y la evaluación de estos resultados (ver la mitad derecha de la Figura 2.1). El problema podría estar en un nivel operativo donde los actores interactúan a la luz de los incentivos que enfrentan para generar resultados directamente en el mundo. Ejemplos de problemas operativos incluyen:
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