En este trabajo se realiza con el fin de diseñar un mini currículo que ayude al caso seleccionado adquirir competencias para que un futuro pueda ser competente en la sociedad
Enviado por colcarmelo colcarmelo • 12 de Mayo de 2018 • Tarea • 287 Palabras (2 Páginas) • 223 Visitas
Introducción
En este trabajo se realiza con el fin de diseñar un mini currículo que ayude al caso seleccionado adquirir competencias para que un futuro pueda ser competente en la sociedad, se necesita un ejercicio de motivación para que los involucrados en el caso puedan entender que solo a través de la educación pueden salir adelante. Este momento del curso es bien aprovechado para mejorar nuestro desempeñar docente pensando como licenciados a futuro.
Conclusión
Para concluir se pudo evidenciar un trabajo efectuado de acuerdo a los lineamientos establecidos, se evidencia un trabajo en equipo que permite dar solución a este caso, entendiendo la cultural, la situación y ubicación geográfica, esto nos movió para que el currículo se hiciera de forma eficaz, para que estas personas involucradas en el caso se puedan superar y ser unas personas productivas en la sociedad.
INTRODUCCIÓN
La inferencia estadística permite abordar temas vitales relacionados con los estadísticos muéstrales y las pruebas de hipótesis, los que son imprescindibles para la formación de un licenciado en matemáticas, es por ello que continuación se presenta un documento que muestra los ítem desarrollado en la actividad, el resumen de la unidad y demás elementos que son significativos para el proceso de aprendizaje.
CONCLUSIONES
La inferencia estadística permite que se tenga amplio conocimiento de temas de muestro, de probabilidad y demás que sin lugar a dudas son relevantes en cada ámbito de la vida, es por ello que para analizar investigación se realizan pruebas de hipótesis, que contribuyen a tener claridad sobre lo que se trabaja, y de allí es que el anterior trabajo ayuda a tener conocimientos claros y brindar la oportunidad de indagar con sustentos significativos sobre cada uno de los tópicos.
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