Encuadre En La Metodologia

Tradicional, Deductivo, Inductivo, Analitico, Sintetico, Descriptivo, Explicativo, Tutorial, Reflexivo, Explorativo, Cooperativo, Otras1, Individuales, Grupales, Laboratorio, Talleres, Videoconferencias, Internet, Estudios de casos, Otras2, Lectura previa, Elaboracion de ficha de resumen, Discusion de temas, Resolucion de ejercicios, Trabajos de investigacion, Formulacion de ensayos, Exposicion del maestro, Exposicion de alumnos, Otras3, Diapositivas, Peliculas, Audiovisuales, Libros de texto, Manual de consulta, Lectura de publicaciones especiales, Otras4

22.- Actividades extracurriculares:

El curso se sustenta en el desarrollo de las habilidades de lectura y técnicas para el desarrollo del pensamiento reflexivo, crítico y propositivo, por lo tanto, se recomienda al profesor: respaldar el proceso autogestivo del alumno frente al conocimiento; por la naturaleza de la asignatura, realizar el trabajo de las sesiones en la modalidad de taller; trabajar desde el inicio y a lo largo del curso, las herramientas básicas para la realización de su ejercicio de investigación y para la producción de textos científicos; propiciar la reflexión y discusión de temas a partir de preguntas planteadas por el profesor; buscar materiales complementarios que apoyen las actividades del curso en la biblioteca, hemeroteca, instituciones oficiales y sitios Web; producir materiales que apoyen la comprensión de las interrelaciones entre teoría, método y técnica y la complementariedad de los enfoques cuantitativo y cualitativo; revisar resúmenes analíticos en los que se identifiquen las características de diferentes investigaciones y su procedimiento metodológico; imaginar y discutir la posibilidad de otras opciones metodológicas; presentar reseñas y comparaciones de la información analizada en las que se registren las referencias completas del material consultado; participar en debates sobre el tema leído en equipos de trabajo; evaluar periódicamente los avances del proyecto de investigación; asistir a la presentación de avances de investigación; acompañar a sus alumnos a las visitas al CERI, sesiones de bases de datos y de INEGI; vincularse con el sector productivo para el trabajo de campo en la eleboración de un trabajo de investigación inicial.

23.-Formulacion, aprobacion y validacion:

Los profesores de la academia, como cuerpo colegiado, son responsables de las modificaciones al programa y tiene como punto de partida la identificación de necesidades de la materia.

24.-Evaluacion del aprendizaje:

ACADEMIA DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

En la materia de Metodología de la Investigación I, la evaluación curricular se decide en forma colegiada y consiste básicamente en establecer:

1. La relevancia de los contenidos para el desempeño profesional

2. Los resultados reportados por los alumnos en la aplicación práctica

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