Ensayo Sobre Catedra Y Correspondencia

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGOGICO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA"

PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN

AUTOR:

PROF. ANDREA DEFFITT xxxxxxxxxxxxxxxx

C.I. xxxxxxxx

SECCIÒN: xxx

EN SAYO SOBRE CATEDRA Y CORESPONDENCIA.

Las principales fuertes de riqueza, es la posibilidad de adquirir conocimiento, Compartimos igualmente la opinión de que el elemento funcional mas importante en la adquisición del conocimiento es el lenguaje uno de los principales objetivos de la educación debería ser el desarrollo de estrategias que permitan a los estudiantes el acceso aquellos principios de apropiación de conocimiento y de esta manera, el mejoramiento de niveles mas elaborado de la Lengua Maternal, tiene un papel funcional muy importante en el desarrollo de proceso cognitivo mas complejo si se lograra mejorar en los estudiantes y también por supuesto en los profesores, las estrategias que permiten el acceso a estos principios.

Hemos dado gran importancia a los diversos modelos teóricos que sustentan el trabajo investigativo sobre el discurso y la compresión del mismo.

Sin embargo, nuestra preocupación mayor es resaltar las diversas posibilidad de trabajo metodológico en el aula; a fin de cuentas, el trabajo investigativo o experimental no solamente no ha servido para realizar la comprobación empírica de nuestra ideas si no que nos ha permitido reforzar continuamente el desarrollo del trabajo pedagógico por la misma razón, aspiraciones a que estos logros sean también de utilidad.

Cabe destacar que toda la información y el aprendizaje adquirido en el salón de clase por mi profesora Andrea Deffitt, me sirvió de gran importancia del conocimiento de ella donde podemos implementar su practica .La comunicación permite la interacción entre el profesor y alumno, si esto se logra de manera eficaz, se genera una acción en común estableciendo una relación de interés tanto cognoscitivo como emocionales, lo que facilita la compresión del mensaje que se intenta trasmitir. En lo que se refiere a la dinámica de aprendizaje, una de las principales habilidades que el maestro debe desarrollar, es comunicarse con afectividad y ser sensible a los sentimiento del grupo, empático con sus intereses para solucionar las dudas y sobre todo inspirar confianza

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