Ensayo sobre la Reforma Educativa OPTATIVA: Programas y Proyectos Institucionales

Universidad Autónoma del   Estado de Hidalgo[pic 1]

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Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades 

       Área académica de Ciencias de la Educación[pic 3]

Licenciatura en Ciencias de la Educación

NOMBRE: Hernández García Claudia Cecilia

Ensayo sobre la Reforma Educativa

OPTATIVA: Programas y Proyectos Institucionales

08 – Marzo – 2018

LA REFORMA EDUCATIVA

La Reforma Educativa fue presentada por el presidente de la república Enrique Peña Nieto el día 10 de Diciembre del 2012, la cual fue aprobada por la Cámara de Diputados diez días después y de igual forma aprobada por la Cámara de Senadores el día 21 de diciembre de ese mismo año. Además en Febrero del 2013, la reforma fue declarada de carácter constitucional por el poder Legislativo y el poder ejecutivo la promulgó el 25 de Febrero de 2013, y fue publicada en el Diario Oficial de la Federación al día siguiente.

Dicha Reforma está incluida en el Pacto por México y fue elaborada principalmente con el objetivo de fortalecer el derecho de los mexicanos a recibir educación de calidad. En el presente ensayo se realizará un breve análisis sobre los principales puntos que enuncia ésta reforma.

La reforma educativa, marca como puntos principales, el que el Estado tiene la obligación de garantizar educación de calidad para todos los Mexicanos, para lo cual se plantearon objetivos y transformaciones respecto al sector educativo; en primer lugar, se habla de una autonomía de gestión escolar, en la cual la reforma establece que es “indispensable precisar la distribución de responsabilidades, condiciones y procesos que permitan a las escuelas estar en el centro de las políticas educativas” (Gobierno de la República, 2013) Dentro de este punto, se plantea que dentro de las instituciones educativas, para que se tenga un mejor funcionamiento es necesaria la colaboración de todos los actores educativos, como lo son directivos, alumnos y docentes, de manera que se distribuyan adecuadamente las tareas, haciendo que la sobrecarga de trabajo se disminuya para lo cual el gobierno dará los recursos necesarios para mejorar la organización escolar; se considera que este punto, en su planteamiento teórico es bueno, sin embargo si se analiza la situación real, se puede observar claramente que las tareas que tienen tanto docentes y administrativos son excesivas, ya que en el caso de los profesores, además de impartir las clases tienen que realizar sus planeaciones, evidencias y muchas otras tareas administrativas a manera de rendición de cuentas al sistema.

Esta propuesta que indica la Reforma, también indica que las escuelas tendrán la autonomía para tomar las decisiones respecto a su funcionamiento, lo cual resulta difícil que las escuelas lo lleven a cabo con un alto grado de autonomía ya que independientemente de lo que se plantea, las escuelas tienen que acatarse a todas las leyes que regulan la educación de nuestro país y no pueden ejercer la autonomía en un grado alto que de verdad permita que cada quien atienda las necesidades que se presentan.

Otra de las propuestas que tiene la reforma educativa es que se tenga un “Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela”  (Gobierno de la República, 2013) la cual consiste en que los maestros tengan a un apoyo institucional y profesional que contribuya a mejorar su práctica profesional y el funcionamiento de las escuelas; respecto a esta parte considero que  es una idea muy utópica el que los docentes cuenten con un tiempo destinado dentro de los planteles para trabajar en sus planeaciones de clase y conversar sobre los problemas que les aquejan en el aula, así como verificar los avances de sus estudiantes; ya que lo que les falta a los docentes tiempo para poder atender sus labores, y algunos de ellos incluso tienen que impartir clases en doble turno lo que imposibilita el llevar a cabo esta estrategia planteada.

También, la reforma plantea que los padres de familia tienen que tener una participación activa dentro de las instituciones en donde sus hijos están estudiando, para ello, la reforma indica que los padres de familia han de ser partícipes como observadores en los procesos de evaluación a los docentes, o miembros de los consejos de participación; pienso que el que los padres de familia se vean involucrados dentro del  proceso formativo de sus hijos es una parte indispensable, principalmente a nivel de educación básica, pero además de participar en procesos administrativos o de gestión deberían ser más involucrados en actividades en las que trabajen en conjunto con sus hijos y los ayuden a su formación; si es un punto bastante bueno el que se tomen en cuenta para la toma de decisiones, pero se complementaría más con lo mencionado anteriormente y de esta forma se garantizaría una participación completa de los padres.

Uno de los puntos más fuertes y que ha causado gran polémica dentro de la Reforma Educativa es el del Servicio Profesional Docente (SDP), en el que se establece “el ingreso, la promoción, el reconocimiento y la permanencia de los docentes y del personal con funciones de dirección y supervisión” (Gobierno de la República, 2013)

Para ello se plantea que se debe llevar a cabo mediante mecanismos que permitan acreditar sus capacidades.

Para la parte del ingreso, la reforma enuncia que se hizo la modificación debido a que, antes, para ingresar al servicio docente se hiciera mediante la compra o herencia de plazas, respecto a esto estoy de acuerdo en que se planteara pensando en la disminución de  esas prácticas, ya que en muchas ocasiones quienes ingresaban al servicio no tenían el perfil adecuado para hacerlo, y de esta manera con el concurso de oposición se seleccionará a quienes tengan el perfil más adecuado para el ejercicio docente.

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