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Estudio Del Trabajo Social En Guatemala


Enviado por   •  24 de Julio de 2013  •  39.391 Palabras (158 Páginas)  •  721 Visitas

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Carmen Maricela Mejía Giordano de Rivas

Los estudios de Trabajo Social en Guatemala

(Período 1949-2008)

Asesora: Licda. M.A. Emilsa Solares Castillo

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS DE POSGRADO

MAESTRIA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

GUATEMALA, JUNIO 2009

La presente investigación fue

presentada por la autora como

requisito previo a obtener el

Grado de Maestra en Docencia

Universitaria.

Guatemala, junio de 2009

INDICE

Pág. No.

INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………….. i

CAPITULO I: RESEÑA HISTÓRICA DE LOS ESTUDIOS DE

TRABAJO SOCIAL

1.1 En Europa y Estados Unidos……………………………………………. 04

1.2 En América Latina……………………………………………………....... 14

CAPITULO II: EL TRABAJO SOCIAL EN GUATEMALA

2.1 Contexto histórico-político del surgimiento de la profesión

en Guatemala…………………………………………………………….. 25

2.2 Primeras Unidades Formadoras de Trabajo Social en Guatemala… 29

CAPITULO III: INSTITUCIONES FORMADORAS DE TRABAJO SOCIAL EN

GUATEMALA

3.1 Escuela de Trabajo Social de la Universidad de San Carlos

de Guatemala, Campus Central (1975)……………………………….. 58

3.2 Creación de otras Escuelas y Carreras de Trabajo Social en

Guatemala (1976-88) hasta la actualidad, como parte de la política

de democratización y diversificación de la USAC………………….. 82

3.3 Escuelas y Carreras de Trabajo Social de la Universidad Rafael

Landivar………………………………………………………………….. 106

3.4 Expansión de las Unidades Formadoras de Trabajo Social en

Guatemala...…………………………………………………………….. . 111

3.5 Análisis de los Objetivos de las Escuelas y Carreras de Trabajo

Social……………………………………………………………………… 113

3.6 Análisis del Perfil Profesional de las Escuelas y Carreras de

Trabajo Social…………………………………………………………… 119

CAPITULO IV: EXPECTATIVAS DE FORMACIÓN EN TRABAJO SOCIAL EN

GUATEMALA

4.1 Para las Instituciones Formadoras de Trabajo Social en Guatemala… 123

4.2 Para las Instituciones de gobierno………………………………………. 138

CONCLUSIÓN…………………………………………………………………………… 142

BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………………... 147

ANEXOS………………………………………………………………………………….. 151

i

INTRODUCCION

El Trabajo Social, comúnmente considerado como una forma de acción social

desarrollada, tecnificada y sistematizada, tiene su registro histórico de acontecimientos

que fueron aportando a su construcción como profesión, dentro de contextos sociopolíticos

y económicos diferentes e influenciado por las corrientes de pensamiento

imperantes en la época, que fueron perfilando sus componentes filosóficos,

epistemológicos, teórico-metodológicos y técnicos, para poder ser estudiado

profesionalmente.

Sus orígenes se remontan al naciente capitalismo en la Revolución Industrial,

para poder atender y atenuar los problemas sociales generados por la gran cantidad de

población migrante del campo a las ciudades en proceso de industrialización.

El incipiente Estado debió establecer acciones para afrontar las necesidades

sociales diferenciales, producto de las desigualdades sociales establecidas entre los

que ostentaban la propiedad de los medios de producción y la población asalariada y

así garantizar la estabilidad del nuevo sistema.

El Trabajo Social como toda profesión se ha desarrollado, pasando por

diferentes épocas o etapas, cada una de las cuales tiene sus particularidades, -como

se ha mencionado-, de acuerdo a los acontecimientos socio-políticos en que se

generan los cambios, las corrientes de pensamiento que la influencian, las

características de la dinámica social, el mercado de trabajo y otros aspectos atinentes,

lo cual desemboca en nuevas construcciones conceptuales, metodológicas y

operativas que deben ser consideradas e incorporadas a la formación de las nuevas

generaciones de profesionales en Trabajo Social.

En Guatemala, los estudios del Trabajo Social son de poca data, ya que se

institucionalizaron en el año 1949, en la época Revolucionaria, con la primera Escuela

de Servicio Social, que fue auspiciada inicialmente por el Instituto Guatemalteco de

Seguridad Social, ya que la Universidad de San Carlos de Guatemala, no pudo

incorporarla en ese momento, por limitaciones de carácter financiero, pero sí

respaldaba académicamente los títulos.

ii

A diez años de la creación de la primera Escuela, se creó la segunda

considerada la primera Escuela Universitaria denominada Escuela de Servicio Social

Rural, ubicada en la cabecera Departamental de Quetzaltenango en el Centro

Universitario de Occidente –CUNOC- de la Universidad de San Carlos, con el objetivo

de formar profesionales que atendieran las necesidades de la población trabajadora en

el agro guatemalteco. Luego se creó la Escuela “Hermano Pedro de Betancourt” de la

Universidad Rafael Landivar, también en Quetzaltenango, con orientación confesional.

Posteriormente la que creó el movimiento OPUS DEI, en el Instituto Femenino de

Estudios Superiores –IFES-con educación elitaria, pero que funcionó poco tiempo.

Se considera que esta heterogeneidad en la creación de las primeras Escuelas

de Trabajo Social en Guatemala, le fue impregnando diferencias a la orientación de los

estudios del Trabajo Social.

Lo anterior, motivó a realizar la investigación sobre Los estudios del Trabajo

Social en Guatemala, como Tesis de Graduación de la Maestría en Docencia

Universitaria en la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de

Guatemala, para lo cual se plantearon los siguientes objetivos:

General: Conocer el origen, desarrollo histórico y situación actual de los estudios del

Trabajo Social en Guatemala. Específicos: a) Identificar los acontecimientos históricos

...

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