FORMULA UNA ESTRATEGIA INSTITUCIONAL PARA APLICAR EL ENFOQUE ESTRATÉGICO EN PROCESOS INSTITUCIONALES

Nombre

Félix Bustos Tapia.

Profesión

Profesor Ed. Gral Básica Mención Matemática.

Institución

Colegio Monte Carmelo

Ciudad - País

Alto Hospicio

Correo electrónico

F.bustostapia@uandresbello.edu

Principales Características de su Organización Educacional

Nombre del Establecimiento

Colegio Monte Carmelo

Dependencia

Particular Subvencionado Gratuito

Matrícula

624 estudiantes de Pre kinder a 8° Básico

Índice de Vulnerabilidad

80 %

Otras Consideraciones Importantes

Del total de matrícula 159 estudiantes son extranjeros.

220 son ascendencia indígena principalmente aymara.

Se atiende una población de 110 estudiantes con distintas necesidades educativas

420 son Prioritarios.

73 son Preferentes..

El Colegio Monte Carmelo cuenta con un proyecto educativo institucional creado en conjunto con la comunidad educativa que tiene una vigencia desde el año 2018 a 2022. Además desde el año 2005 se encuentra adscrito al Convenio de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Académica recibiendo aportes para de la Ley SEP. Este año comienza un nuevo ciclo a 4 años en su PME que establece sus metas y objetivos estratégicos para este período.

Junto con ello cuenta con Jornada escolar completa en todos sus niveles, posee programa de integración escolar y debido a la alta concentración de estudiantes con ascendencia indigena Aymara contamos con el  Programa de Educación Intercultural Bilingüe (PEIB)que imparte la asignatura de lengua Aymara en todos sus niveles.

Por último cuenta con un control de funciones (COFU) de todos los cargos del establecimiento para la correcta ejecución de la gestión institucional que está en línea con el PEI y el MBDLE y un sistema de evaluación del desempeño con objetivos anuales emanados de  Plan de Desarrollo Estratégico o KPI institucionales.

Nuestra Visión: El colegio Monte Carmelo propicia una educación que sostenida sobre la fe cristiana, fundamenta procesos de desarrollo integral de la persona, en la perspectiva de una comprensión antropológica  cristiana. Nuestro proyecto comprende a los seres humanos como individuos corpóreo espirituales creados y orientados hacia un fin trascendente,  que entrega sentido a toda la vida; donde se descubre a las personas como proyectos que requieren de la fe, la ciencia y la sabiduría de la vida para que, considerando la ayuda de otros, puedan generar un desarrollo armónico y de proyección hacia el futuro, proporcionando calidad educativa y humana a niños y niñas, contribuyendo de esta forma disminuir la inequidad y la brecha social.

Nuestra Misión: Es, entregar  una educación integral, que reconozca la dimensión corpóreo espiritual de la persona y a través del desarrollo de un currículum evangelizador atendiendo a una formación de excelencia, de calidad, ofreciendo un espacio educativo acogedor, moderno y bien implementado. Donde además se entrega  una atención profesional que se refleja tanto en la calidad de su currículo, como en el conocimiento amplio y efectivo de la teoría pedagógica. Junto con una  atención sistemática y especializada al desarrollo personal, social, espiritual y psicoafectivo del estudiante.

Nuestros sellos distintivos y como nuestro nombre lo dice somos un colegio Confesional Católico que formamos a nuestros estudiantes bajo el alero de los valores de la Vida en Cristo Jesús, trabajamos día a día como comunidad en entregar una educación integral y de calidad, donde su resultado se refleje en pruebas externas, atendemos a los niños con necesidades educativas especiales sin distinción ni discriminación, valoramos su ascendencia indígena y la potenciamos y preparamos a nuestros estudiantes para su siguiente nivel educativo, para que continúen sus estudios.

El colegio posee una organización distinta  a las convencionales, a la cabeza, liderando el establecimiento está la Rectora, quien cuenta con el apoyo de 2 directoras de ciclo; Una para los niveles desde Pre Kinder hasta 4° básico y otra que se responsabiliza de los cursos de 5° a °8° básico. El trabajo que ejecutan las directoras es ser quienes dirijan la parte disciplinaria y pedagógica de sus respectivos ciclos. Cada una de las directoras cuenta con el apoyo de una coordinadora de ciclo y de  2 inspectoras.

Adicionalmente existe un completo equipo de convivencia escolar a cargo de una Encargada de Convivencia Escolar, 1 trabajador social y 2 psicólogas (una para cada ciclo). Que cuenta con un plan de convivencia escolar acorde al contexto pandemia y sus requerimientos.

Se cuenta además con un completo equipo en el programa de integración integrado por 3 psicopedagogas, 1 kinesióloga, 1 fonoaudióloga, 1 psicóloga,  4 educadoras diferenciales, 8 asistentes de aula y 1 coordinadora.

Para prestar apoyo especializado el colegio posee unos cargos intermedios, quienes tienen acciones específicas para la tarea encomendada, de impacto en la gestión institucional como los son: Encargado Pedagógico CRA;  Encargado de Pastoral, Encargado de Mantención, Encargado de Redes y enlace y Encargado de ACLES.

Contamos con 35 docentes, donde 15 de ellos cuentan con mención logrando un alto nivel de especialización.