Finalidades y funciones de la escuela en nuestra sociedad

Introducción.

La relación de la escuela con la sociedad es bastante importante y fácil de apreciar, sin embargo considero que para poder detectar estas funciones hay que ahondar bastante en términos históricos y sociales, es decir, que según las observaciones de autores más modernos como Dewey, Freire y Bourdieu podemos señalar las funciones simbólicas e ideológicas que tiene la escuela en la sociedad, considero que es importante ahondar en estos temas para poder concientizarnos sobre como participamos en la estructura social, ya sea como individuos, alumnos y futuros educadores. En este sentido me atrevería a decir que las finalidades y funciones de la escuela son simbólicas y participan en la inserción mental de ideas que permiten que nos adecuemos a un cierto nivel de la estructura según los niveles académicos que podamos alcanzar, y digo podamos porque hablando de estructura, sabemos que esta se replica y en la sociedad actual la movilidad social es compleja, entonces pienso que la Escuela a través de una supuesta competencia asigna lugares en la estructura social, considero que esa es una de las funciones que se deben destacar de la escuela actual, la finalidad seria que conserva y mantiene la paz social a través de la dinámica de la competencia.


Las condiciones que permiten que la estructura se replique a través de la escuela son las condiciones materiales y culturales de la sociedad, además de las condiciones tecnológicas que agravan la inmediatez intelectual y los deseos e impulsos cortos de una sociedad poco cultivada. Creo que existen múltiples puntos de la realidad que permiten que esto suceda, además de la escolaridad de competencias, la cada vez menor inversión en educación y la mayor privatización de las fuentes de trabajo que obliga a las personas a ser más pobres y tener metas más cortas, que causan desventajas en la competencia y permiten la réplica de la estructura, hasta lograr un alienación total de los sentidos de la vida en comunidad, en sociedad y la actividad política. Creo que la participación bien podría haber ido por otras vertientes y realizar un escrito más canónico de las funciones y finalidades de la escuela pero al estar todo dicho, considere mejor hablar de la función simbólica y alienante de la escuela así como de las condiciones que permiten que la estructura se replique.

Muchas gracias por su atención.

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