Florescano: La función social de la historia

[pic 1][pic 2]BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DE JALISCO

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

PLAN DE ESTUDIOS 2018

TRAYECTO FORMATIVO PREPARACIÓN PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

ASIGNATURA HISTORIA

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TEMA: Florescano: La función social de la historia

          ALUMNA: Karla Jazmín Pimentel de León

         CATEDRÁTICO: Ernesto López Orendain

Guadalajara, Jalisco; 27, Febrero, 2022

Generación 2020-2024

INDICE

Presentación………………………………………………………………………………………1  

Indicé………………………………………………………………………………………………2

Introducción………………………………………………………………………………………..3

Desarrollo………………………………………………………………………………………….3

Desarrollo………………………………………………………………………………………….4

Conclusión. ………………………………………………………………………………………..4

Referencias bibliográficas………………………………………………………………………..

INTRODUCCIÓN

En el siguiente texto redacto cómo Florescano nos pone a reflexionar reuniendo un conjunto de sus propias reflexiones sobre lo que es o fue el quehacer histórico, este texto va más enfocado en cómo nos cuenta o son para él las funciones que a lo largo del tiempo varios historiadores de distintas épocas han creído y creado para su trabajo, y así mismo para el cómo estas mismas nos ayudan a nosotros a tener y entender nuestra visión de la cultura. Asimismo se ve plasmado que es un producto social que ha sido posible realizar gracias a las distintas acciones e investigaciones que un individuo ha realizado para el deseo de poder superar la herencia histórica como se muestra en la lectura, es por esto que es importante el estudio del pasado ya que hoy en día pasan desapercibidos y que si bien se sabe que existen no tienen ninguna relevancia en nuestra actualidad, pero Enrique Florescano nos permite comprender de una manera fácil y sencilla la relevancia que tiene el viajar por el pasado  y explicarnos la función social de la escuela, como se menciona en el título de su obra.

DESARROLLO

Como primera función Florescano nos explica que es la de dotar a todos los seres humanos de identidad y diversidad, se explica que se les dota de dicha identidad a las tribus, pueblos, patrias y naciones, dicha función mejor explicada quería lograr una recuperación del pasado para poder crear valores sociales compartidos y asimismo infundir la idea de que todo grupo de una nación tiene un origen común. Asimismo, se nos menciona otra función que es la de dotar a un pueblo o una nación del pasado para así poder un origen remoto de una identidad colectiva, dicha función es quizá la más antigua pero también la más constante de la historia, pero cabe resaltar que también es una de las funciones que hasta el día de hoy sigue vigente,  como lo dice John Updike:

            El historiador sigue siendo el especialista de la tribu que tiene el cargo de contarle a los demás lo que todo grupo necesita saber: “¿Quiénes somos? ¿Cuáles fueron nuestros orígenes? ¿Quiénes fueron nuestros antepasados? ¿Cómo llegamos a este punto o a esta encrucijada de la historia?”2 (John Updike, 1989, p. 15)

Esa es una de las funciones que debemos tener como primordial pues nos explica el atractivo tan grande que pueden tener nuestros relatos históricos y dicho así también su audiencia que va siendo renovada, dicha función no va ayudando a diferenciar entre nuestro pasado y nuestro presente, así como lo próximo de lo lejano. Pero se nos menciona que por otra la parte la investigación histórica nos ayuda analizar todos los hechos ocurridos en nuestro pasado, pero debemos tomar en cuenta los valores del tiempo en el que ocurrieron y el lugar en el que ocurrieron.

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