“Formando en servicio a nuestros profesionales fortalecemos sus competencias para el trabajo remoto frente al brote del COVID -19”

“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

"Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres"

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TÍTULO DE LA INNOVACIÓN

“Formando en servicio a nuestros profesionales fortalecemos sus competencias para el trabajo remoto frente al brote del COVID -19”

1. DATOS INFORMATIVOS

1.    Institución educativa                : “Ricardo Palma”
2.    Lugar                                 : Villa Casagrande
3.    Distrito                                 : La Arena
4.    Provincia                                 : Piura
5.    UGEL                                : La Unión
6.    Autores del trabajo                        :

• Director

Walberto Martín Ruesta Salazar.

• Sub directora

Gloria del Rosario Acosta Jiménez.

• Coordinadores Pedagógicos:

• Martín Eduardo Brenis Lanegra
• Pilar del Socorro Medina Aguilar
• Gina Paola Calle Cóndor
• Cristela Gisely Alcocer Alzamora

• Coordinador de tutoría

• Elizabeth Milagros Ramos Soto

• Psicóloga

• Laura Nima Soluco

• Coordinadores de Innovación y Tecnologías.

• Wilmer Alvines Silva.
• José Luis Cachay Silva

• Coordinador Administrativo de Recursos Educativos

• Víctor Fernando Arellano Paredes

1.    Dirigido                                 : profesionales de la institución educativa
2.    Nivel                                 : secundaria
3.    Modalidad                                     : menores
4. Inicio                                 : Mayo

1.11 Término                                : Noviembre

1. RESUMEN DEL TRABAJO

El proyecto de innovación pedagógica denominado “Formando en servicio a nuestros profesionales fortalecemos sus competencias para el trabajo remoto frente al brote del COVID -19” se desarrolló de manera a distancia, participando todos los profesionales de la institución educativa “Ricardo Palma”, el proyecto consiste en desarrollar talleres vía zoom en tres aspectos fundamentales capacitación pedagógica, capacitación tecnologías y capacitación socioemocional para hacer frente a esta nueva forma de trabajo producto de la pandemia del COVIT -19.

Los talleres se han desarrollado semanalmente por dos horas cronológicas vía zoom; los integrantes del equipo directivo han sido los ponentes de los talleres, siendo los responsables el director, sub directora, coordinadores pedagógicos y de tutoría, psicóloga, administrador y docentes fortaleza de la institución educativa.

Los temas tratados en los talleres han tenido relación con la estrategia APRENDO EN CASA, ya que ha permitido cubrir las necesidades de capacitación de los profesionales y estar al nivel de las demandas de estos tiempos inusuales.

En relación al soporte pedagógico se ha proporcionado a los profesionales estrategias metodológicas que contribuyan al acompañamiento de los aprendizajes de los estudiantes en el proceso y la retroalimentación de las evidencias de aprendizaje; a través del soporte tecnológico se le ha capacitado a los profesionales sobre el uso de herramientas, programas, aplicativos etc. a utilizar en  al trabajo remoto y el soporte socioemocional a través de sesiones para superar el estrés producto del aislamiento social y poder atender a los estudiantes y sus familias.

 La temática desarrollada en los talleres es la siguiente:

1. ÍNDICE GENERAL

                                                                                        Pág.

• Dato informativos                                                        1
• Resumen del trabajo                                                        2
• Fundamentación                                                         5
• Objetivos                                                                 5
• Justificación                                                                 5
• Descripción de la innovación                                        8
• Bases teóricas                                                        9
• Población beneficiada                                                16
• Certificación                                                                16
• Equipo de la innovación                                                18
• Materiales y métodos                                                18
• Análisis y discusión de datos                                        21
• Gastos y financiamiento                                                18
• Conclusiones y recomendaciones                                        19
• Referencias bibliográficas                                                19
• Anexos                                                                 20

1. FUNDAMENTACIÓN

El año 2020 ha sido un año inusual para todo el sector educación, producto de la pandemia del COVIT – 19; todos los profesionales han trabajado de manera remota o a distancia. Los profesionales no han estado preparados para trabajar a distancia, evidenciándose un cambio radical de trabajo comparado con lo presencial. Son muchos los cambios que se vienen dando en el sector educativo y para ello los profesionales del sector educación debe estar preparado para asumir nuevos retos en el proceso enseñanza aprendizaje,  tales como:

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