Fortalecimiento De Los Aprendizajes

Fortalecimiento de los aprendizajes

Determinar los aprendizajes que requieren mayor fortalecimiento

enfatizando aspectos comunicacionales, de uso funcional de las

matemáticas y conocimiento del medio natural y social.

Uso didáctico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación

Utilización de los recursos tecnológicos con los que cuenta la

escuela como aulas de cómputo para fortalecer los aprendizajes y

contenidos programáticos y desarrollar competencias

informáticas: uso básico de como medio de comunicación y de

búsqueda de información. Será importante considerar el uso de

las recomendaciones de los materiales de apoyo como el

Cuadernillo “Tecnologías de la Información y Comunicación”.

Aprendizaje de una Lengua

En el caso de la Dirección de Educación Especial, se ha planteado el

lenguaje de señas, braille, tableros de comunicación. Será

importante el reconocimiento de otras lenguas utilizadas para la

comunicación como es el caso de los alumnos y alumnas bilingües

indígenas o si se cuenta con otro tipo de recursos comunicacionales,

explotarlos en función de las necesidades privadas derivadas de la

discapacidad.

Arte y Cultura

Los contenidos artísticos, representan la posibilidad de generar

experiencias que complementen el acercamiento a distintas

culturas, formas de ver el mundo, expresión de la creatividad.

Es importante considerar alguna o algunas de las 4 disciplinas

básicas, que apoyen a elevar la autoestima, la independencia

habilidades motrices y plásticas, la participación y comunicación en

equipo para organizar ceremonias, obras de teatro, canciones,

actividades de danza, organizar la ejecución de instrumentos, hasta

el enriquecimiento en los talleres generando diversos productos de

mandera o metálicos o bien de las diferentes formas de expresión de

áreas gastronómicas. Será importante considerar el material de

apoyo denominado “Arte y Cultura”.

Convivencia y Alimentación Saludable y Cuidado del Medio

Será importante desarrollar esta línea con base en los contenidos

referentes a la higiene personal y en el trabajo, se debe considerar

objetivos nutricionales que favorezcan los hábitos alimenticios de los

alumnos que a través de los menús propuestos en los materiales de

apoyo, en las recomendaciones para una alimentación saludable de

la Caja de Herramientas y de las actividades que se desarrollan en

los talleres de preparación de alimentos. Mediante vinculación

interinstitucional se pueden generar redes de apoyo con centro de

salud (nutriólogos) o Delegaciones

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