Globalizacion

Trabajo práctico Globalización.

Análisis de la película Babel.

1) Para poder realizar una interpretación de porque la película recibe el nombre de “Babel”, buscamos información sobre la Torre de Babel que es lo que conocíamos con ese nombre y pensamos que podía llegar a tener cierta relación.

Según la historia, la Torre de Babel es una construcción que se menciona en la Biblia. Los hombres pretendían con la construcción de esta torre, alcanzar el cielo y sentirse como dioses. Dios decidió derrumbar la torre y como castigo a los hombres que tenían este objetivo y que sólo hablaban un solo idioma, decidió confundirles el habla, para que no pudieran comunicarse. Esto hizo que se produzca una confusión, Babel es el símbolo de la incomunicación.

Después de haber obtenido esta información, podemos decir que la película se denomina así por la falta de comunicación que existe entre sus protagonistas, ya que todos pertenecen a diferentes lugares, tienen distintas culturas y hablan idiomas diferentes.

2) Imágenes que representan la globalización:

- Cuando se enfoca la imagen de Coca-Cola. (Cuando la pareja esta almorzando).

- Cuando en el casamiento se ve la marca Sprite.

- Los carteles en la ciudad de Japón.

- Las tecnologías usadas en Japón.

- La noticia que ve la chica de lo que había pasado en Marruecos.

- La vestimenta de los japoneses.

- Las drogas, el alcohol.

- Departamentos modernos.

3) Análisis desde la película:

• Concepción de sujeto/persona: En Marruecos el sujeto es humilde, afectivos, trabajadores. Valoraban el respeto mutuo y por la familia, por ejemplo cuando el nene mas chico espiaba a su hermana, el mayor se opuso. Las demás personas, los veían como terroristas, y por esto es que los maltrataban y discriminaban.

En Estados Unidos eran de una clase social alta, bien vestidos y con un lenguaje correcto. Eran personas finas y discriminaban a los demás.

En Japón, los sujetos de la película se veían muy liberales, con mucha falta de comunicación entre ellos. Tenían raras formas de expresarse. A su vez, las chicas sordomudas, eran discriminadas por el resto de la población, como por ejemplo por los jóvenes que se burlaban de ellas.

La población mexicana, esta compuesta por personas inocentes, de clase media, que valoran la tradición, el matrimonio y la unión.

• El valor de la vida: En Marruecos, por lo que pudimos ver en la película, las personas valoraban la vida más que cualquier persona de otra cultura. Esto se puede justificar por el esfuerzo que hacían por el trabajo, por la ayuda que le dieron a la americana, sabiendo que era de otra nacionalidad y quizás no tenían una buena visión de ellos. Esta ayuda la hicieron sin recibir nada a cambio.

Con respecto a la cultura estadounidense no se ve algo que lo ejemplifique demasiado. Pero por lo que pudimos interpretar, no valoraban demasiado la vida, ya que dejaron a sus hijos solos sin pensar en lo que podía llegar a pasarles. Además también se puede ver cuando los demás turistas, dejaron a la pareja sola en Marruecos, por miedo a que les pase algo y no les importo la situación que la mujer estaba pasando.

En Japón, la vida se valora muy poco. Las imágenes que hacen que interpretemos esto es, por ejemplo, cuando los adolescentes se drogan y toman alcohol. Lo hacen sin pensar en su salud. Piensan en disfrutar el momento y para que los demás lo acepten o integren.

Con respecto a lo que

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