HABILIDADES DEL SIGLO XXI (PENSAMIENTO CRÍTICO)

HABILIDADES DEL SIGLO XXI

(PENSAMIENTO CRÍTICO)

AL VER EL DOCUMENTAL VEO  QUE EL PENSAMIENTO CRÍTICO ES  UTILIZAR  

LA INFORMACIÓN PARA TENER CONOCIMIENTOS NUEVOS, TOMAR DECISIONES Y RESOLVER PROBLEMAS, QUE EN LA ACTUALIDAD HAY MUCHAS FUENTES DE INFORMACIÓN Y EL PENSADOR CRITICO DEBE OBSERVARLAS Y SACAR SUS PROPIAS CONCLUSIONES A TRAVÉS DEL DEBATE CON LOS DEMÁS COMPAÑEROS Y CON EL MISMO MAESTRO, TOMAR PUNTOS DE VISTA  Y TENER EN CUENTA QUE SE DEBE DE TENER BUENOS PROFESORES QUE ENSEÑEN AL ESTUDIANTE A PENSAR POR SÍ MISMO.

EL PENSAMIENTO CRÍTICO SE UTILIZA PARA FORMAR ALUMNOS CON NUEVAS ESTRATEGIAS Y FUTUROS PROFESIONALES QUE BUSQUEN ALTERNATIVAS NUEVAS TOMANDO PUNTOS DE VISTA Y OPINIONES DE SUS DEMÁS COMPAÑEROS, ENTRANDO A UN BUEN DEBATE PARA SACAR LA MEJOR OPCIÓN Y PONERLA EN PRÁCTICA.

EL MAESTRO TAMBIÉN BUSCA NUEVOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA E INVITA AL ALUMNO A DEBATIR Y A APORTAR NUEVAS IDEAS CON EL FIN DE SER MEJORES DEJANDO ATRÁS LAS ANTIGUAS FORMAS DE ENSEÑAR Y APRENDER.

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           CREATIVIDAD                                                     INTERACCIÓN

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       COMPRENCIÓN                                                                            MEDIACIÓN

[pic 6]                          [pic 7]                                                                                  PARTICIPACIÓN                                                             COMUNICACIÓN

ESTRATEGIA

MI ESTRATEGIA  PARA POTENCIAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO CON MIS ALUMNOS, SERIA PREGUNTÁNDOLES SOBRE EL TEMA A TRATAR INVOLUCRÁNDOLOS PARA QUE RESPONDAN Y HAGAN PREGUNTAS ENTRE ELLOS, ENSEÑÁNDOLOS A COMO DEBATIR CON DATOS Y ARGUMENTOS PARA QUE ELLOS ENTREN Y SE INTERESEN MÁS EN EL TEMA, APOYARLOS EN BUSCAR ALTERNATIVAS DE OPINIONES PARA REFORZAR SU APRENDIZAJE.

IMPORTANCIA

EL PENSAMIENTO CRÍTICO ES EL IMPULSOR MÁS IMPORTANTE DEL AVANCE DE LA RAZA HUMANA, SIN EMBARGO ES ALGO QUE NO SE NOS ENSEÑA EN LA ESCUELA, EL EJEMPLO IDEAL ESTÁ EN CÓMO DENTRO DE LA EDUCACIÓN QUE RECIBE UN DE UN NIÑO SE LE ENSEÑA QUE 2 + 2= 4 O QUE EL CIELO ES AZUL, PERO NUNCA SE LES ENSEÑA A CUESTIONARSE A ELLOS MISMOS SOBRE EL ORIGEN DE ESTOS FENÓMENOS NI A DUDAR DE SU VERACIDAD, Y MUCHO MENOS DE LOS MAESTROS. CREO QUE ES NECESARIO ENSEÑARLE A LOS NIÑOS QUE SI EL MAESTRO LE ENSEÑA QUE LOS CONTINENTES SE MUEVEN A CAUSA DEL MOVIMIENTO DE LAS PLACAS TECTÓNICAS, ENTIENDA QUE ESA NO ES LA VERDAD ABSOLUTA Y QUE REALMENTE SOLO ES LO QUE HASTA EL DÍA DE HOY CON NUESTRO CONOCIMIENTO E INVESTIGACIONES DEFICIENTES COMO SOCIEDAD CREEMOS QUE PASA Y ENSEÑARLE QUE EL MISMO EN EL FUTURO PODRÍA SER QUIEN PROFUNDICE AÚN MÁS SOBRE EL TEMA Y QUE TAL VEZ PODRÍA SER ÉL QUIEN ENCUENTRE OTRAS CAUSAS COMPLEMENTARIAS O DIFERENTES. LA CUESTIÓN NO ESTÁ EN ENSEÑAR A DUDAR POR DUDAR DE LO QUE SE NOS ENSEÑA, SI NO COMPRENDER QUE TODO AQUELLO QUE NOS ENSEÑAN EN LA ESCUELA ES LO QUE CREEMOS QUE PASA Y BIEN EN SU MAYORÍA REALMENTE NO ES ABSOLUTO.

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