HISTORIA DE MÉXICO II ACTIVIDAD 1 (INDIVIDUAL)

HISTORIA DE MÉXICO II

ACTIVIDAD 1

(INDIVIDUAL)

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INSTRUCCIONES:

Lee detenidamente la lectura 1 (La lectura en el proyecto PISA) y resuelve los siguientes puntos. Checa al final del documento la lista de cotejo, para que hagas lo mejor que se pueda tu actividad.

Con esta actividad se pretende que desarrolles las siguientes competencias: G4, G6, G7.

1.- De acuerdo al texto, y a tu experiencia personal define de manera amplia y con tus propias palabras (pero utilizando las ideas del texto) qué es la lectura, entendida esta como el proceso de leer. Para apoyar tus ideas has citas textuales.

De acuerdo al documento la lectura es la comprensión de textos escritos, la cual proviene de la etimología latina <<comprehender>> lo cual de una forma puede significar abrazar, ceñir, rodear por todas partes una cosa, y por otro lado se refiere a contener e incluir en sí alguna cosa, “La lectura es es captar el significado y el sentido del contenido de un texto escrito de forma personal”.

2.- Comenta de manera amplia a qué consideras que se refiere el autor con la frase “amueblar nuestra mente”. Da ejemplos de lo que pudiera ser esa metáfora.

A lo que se refiere el autor con la frase es a dominar la lectura

3.- Explica de manera amplia, de acuerdo al texto pero con tus propias palabas, qué es el techo de comprensión. Has citas textuales para apoyar tus ideas.

4.- Según el texto, ¿para qué leemos? Es decir, ¿cuáles son los fines de la lectura que se plantean en el texto? Enlístalos y coméntalos. Apóyate con citas textuales.

5.- Elabora un mapa conceptual sobre las tres áreas de los cinco niveles de competencia lectora que el texto plantea.

6.- Comenta en qué nivel sientes que te encuentras y por qué. Comenta si consideras que la lectura es importante para tu desarrollo académico y personal. Fundamenta tus respuestas.

Lista de cotejo

Aspectos a considerar Si No

Aspectos formales

(3 puntos) Contiene todos los datos de identificación, tal como vienen en el documento.

Hay uniformidad en el documento (tipo de letra (Arial 12), márgenes (2cm. por lado), interlineado (1.5) número de página al final, del lado derecho).

Ortografía

y

gramática

(3 puntos) Presenta buena ortografía y redacción. (Acentos, pasados, uso de la “v” y la “b”, uso de puntuaciones, sintaxis).

Contenido

(10 puntos) Se aprecia que se hizo la lectura del documento a través de citas textuales.

Se comenta de manera amplia cuando así se solicita.

Se emiten opiniones personales.

Se apoyan las opiniones utilizando citas textuales.

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