Inclusión social y diversidad

EVALUACIÓN SUMATIVA PARCIAL (DE UNIDAD)

Inclusión social y diversidad

INSTRUCCIONES GENERALES PARA APLICACIÓN

 Tiempo para el desarrollo de la actividad de evaluación: 04 de diciembre, hasta las 23:59, correo electrónico:

leonardomoragapina@gmail.com

En AIEP formamos estudiantes para una inserción laboral efectiva, eficiente y ética. Por lo que, te solicitamos actuar conforme a lo siguiente:

“La copia, plagio o suplantación de identidad en cualquier evaluación, son faltas graves sancionadas de acuerdo con la normativa de comportamiento del estudiante y representan en el mundo del trabajo un delito que afecta los desempeños laborales esperados”

Por favor, responda las siguientes preguntas. Cada una de las preguntas que se presentan a continuación tiene una puntuación máxima de 10 pts. Se busca profundidad y análisis, siempre en función de los contenidos abordados en clases. Sea “generosa/o” con sus respuestas. Éxito.

IMPORTANTE: Se presentan 7 preguntas en la prueba, debe escoger 6 de ellas.

N°: 1

Con sus palabras, refiérase al concepto OTREDAD.  

Respuesta:

La Otredad tiene que ver con un proceso filosófico, psicológico y social, esto significa que como seres sociales, obviamente necesitamos de las demás personas para sobrevivir, la otredad define a las personas con base a las diferencias que tienen con el grupo que vemos como nosotros, por ejemplo, al referirnos a cierta persona como “el otro“ y no como “uno de nosotros” ya marca una diferencia y una distancia si lo relacionamos a la inclusión, diferencias que pueden ser sociales, culturales, religiosas etc. Y eso genera que al referimos de esta manera hacemos que las personas no sean admisibles dentro de nuestro propio grupo.

Entonces podemos ver que si lo vemos así se pueden ver las desigualdades existentes a veces en la sociedad, la otredad no implica por ejemplo que el otro sea discriminado; por el contrario, las diferencias que se advierten al calificar al otro como el prójimo constituye una riqueza social y pueden ayudar al crecimiento de las personas.

Es importante como conclusión saber que todos somos diferentes y debemos respetarnos tal cual, es llevarnos a comprender al otro como una totalidad, comprender el sentir del otro, eso nos llena de conocimiento y sin dudad de experiencia.

N°: 2

En la Película “La Misión” (Roland Joffé, 1986) interprete el conflicto de Rodrigo Mendoza y su conversión de encomendero a sacerdote jesuita;

O: En la película “1492” (Riddley Scott, 1991) refiérase a la posición que adopta Cristóbal Colón con respecto a los “indios”.

Respuesta:

Colon adopta una posición amigable, porque su objetivo era la conquista, aun así extrañados al ver a los indios por cómo se vestían y tenían el cuerpo pintado, ellos permiten el acercamiento con los indios y estos los reciben, tratan de comunicarse con ellos, pero poco entienden, los indios incluso en alguna oportunidad le entregan alimentos, ellos igual se sentían extrañados frente a la visita de estos nuevos hombres a el lugar que ellos siempre habían habitado, a mi parecer Colón siempre considero a los indígenas como inferiores, su trato hacia ellos era exclusivamente por conveniencia, no por las características de aquellos a cuyos territorios había llegado, Colon veía a los indios como una cultura inferior y su único fin era el conquistar el lugar, el no reconocía que los indios también tenía derecho a decidir y de voluntad propia .

La llegada de Colón a américa significó una conquista no solo territorial y política, sino también una dominación cultural para las diversas poblaciones aborígenes, existió entonces un choque cultural, un mutuo cuestionamiento de ver el mundo, valores, creencias, costumbres y tradiciones.

N°: 3

 Lea el siguiente texto, luego reflexione en torno las distintas perspectivas contenidas en el mismo y la construcción de las realidades otras:

“El psicólogo dijo 'dislexia’

 El cura 'semilla del mal'

Los padres que soy mala junta

Y el rector solo me quiere echar.

Yo no quiero ser niño problema

Solo quiero de curso pasar”

(“Nunca me he sacado un 7”, 31 Minutos)

Respuesta:

En este texto podemos ver identificado los prejuicios que se tienen, cuando somos niños, se tiende a calificar de cierta manera,   indispensable es saber que se está en un periodo de formación, existen en la mayoría casos en que quizás no tienes aptitudes para las materias pero si para lo artístico o para desarrollar otros talentos, es indispensable entonces tener esto en cuenta, desarrollar habilidades artísticas y culturales que le permitan a los niños saber que por ahí quizás esta su futuro y no hacer sentir a otro desmerecedor o hacernos sentir de esta manera por no obtener los mejores resultados académicamente.

Cuando me pongo a pensar en este texto no dejo de pensar en mí, en mis tiempos de estudiante en la básica y media, no era una excelente alumna, pero tampoco mala y me esforzaba mucho por tener mejores calificaciones aunque la mayoría de las veces me costaba, esto hace que de cierta forma la sociedad te enmarque y que te conformes con los 4,0 o 5,0 porque adoptas la creencia que eso es lo que te corresponde, hoy ya más adulta me doy cuenta  que si puedo más, quizás la madurez me ha llevado a entender que siempre te puedes superar como persona  no solo en lo académico sino también en el día a día.

N°: 4

Identifique dos características del concepto de inclusión, considerando su vinculación con los derechos humanos.

• La Inclusión asegura que todas las personas sin exclusión puedan ejercer sus derechos y garantías
• Para asegurara una inclusión en la sociedad debemos considerar los derechos humanos como pilar fundamental.

Respuesta:

• La inclusión social en tema de derechos humanos asegura que todas las personas tengan un trato igualitario y deben ser respetadas como tales sin excepción ni condición, esto también hace referencia en el tema de expresar sus opiniones, cada persona es libre de ello y de ser integradas en sociedad, debemos aceptar a todas las personas como tal.
• Una de las características seria que todas las personas tienen el derecho a una participación efectiva, todos tenemos derecho a participar y ser incluidos en ello, corresponde a un derecho fundamental de los derechos humanos, además de ser un derecho inherente, la participación permite conocer opiniones diferentes y mejorar algo, para adoptar la participación efectiva es necesario incluir a toda la comunidad independiente de sus creencias.

N°: 5

Argumente, ¿de qué manera los datos estadísticos y la realidad social actual son fuentes de información para realizar una intervención social en un contexto biosociocultural?

Respuesta:

N°: 6

Lea el siguiente texto y responda la pregunta que aparece a continuación, asociada a la información que en este se describe.

OFICINA DEL ALTO COMISIONADO PARA LOS DDHH (ACNUDH)

Con sede en Ginebra, la Oficina del Alto Comisionado para los Derechos Humanos (ACNUDH) es el organismo encargado directamente de su promoción y protección. Apoya a los departamentos de derechos humanos que forman parte de las misiones de mantenimiento de la paz en varios países, y cuenta con un gran número de centros y de oficinas regionales y nacionales. El Alto Comisionado a menudo hace declaraciones acerca de situaciones en el mundo relacionadas con cuestiones de derechos humanos y tiene la autoridad para investigar situaciones irregulares y elaborar informes sobre ellas.

FUENTE: Extraído/adaptado de: Oficina del Alto Comisionado para los Derechos Humanos (ACNUDH). https://www.un.org/

De acuerdo con lo señalado en la Declaración Universal de Derechos Humanos (DUDH), ¿a quiénes protegen los derechos humanos y cómo se garantizan?

Respuesta:

Quienes protegen y promueven  los derechos humanos de todas las personas  es la Oficina del alto Comisionado, esta oficina ayuda a los responsables de cada gobierno a garantizar la aplicación de los Derechos Humanos, garantiza dar seguridad a las personas que existe un organismo que se preocupa por hacer valer sus deberes y derechos, tomar las medidas necesarias frente a las vulneraciones de ellos, además es importante agregar que se da prioridad a las violaciones más urgentes y graves que son un peligro para las personas, garantiza también poder ayudar y guiar a los gobiernos para evitar abusos y mitigar situaciones que puedan producir conflicto, además garantiza el velar constantemente para que las personas se sientas seguras  y apoyadas cuando sientan que han sufrido violación de sus Derechos humanos, garantiza también el velar por que las instituciones de estado garanticen un recurso efectivo a las víctimas cuando ellos lo requieran cuando se cometen abusos y prácticas que den lugar a violaciones.

N°: 7

¿En qué consiste el enfoque intercultural de intervención social en materia de diversidad e inclusión?

Respuesta:

Este enfoque consiste en la interrelación que se da entre dos o más culturas que buscan interrelacionarse, comunicarse, compartir o intercambiar experiencias u opiniones, este enfoque no hace diferencias por culturas y reconoce a todos de igual manera, tiene que ver con lograr una sociedad más justa, sin diferencias por el otro, es indispensable conocer a cada ciudadano como tal, con respecto a la intervención intercultural en materia de diversidad e inclusión se puede decir que tiene que ver con promover la igualdad de oportunidades para todos sin excepción , hacer partícipes a todos independiente de las culturas o creencias, también es de vital importancia en nosotros como seres humanos interiorizarnos por aquellas culturas diferentes a la de nosotros, esto nos permiten un enriquecimiento cultural, valórico e espiritual, todo debe estar enmarcado obviamente en el respeto al otro, en saber escuchar.

Las  diferencias con el otro deben ser vistas como enriquecedoras esto permite que nutrirnos como seres humanos de conocimientos y nuevos aprendizajes, de conocer nuevas culturas y de esta manera también poder entender al otro.

Pregunta comodín.

5 pts extra

Reflexione en torno al texto y lo que nos expone el anciano (5 pts)

“El anciano hizo unos ruidos apaciguadores y me sirvió personalmente algo más de cerveza. -Tú cuentas bien la historia, y te estamos escuchando. Pero está claro que los ancianos de tu país nunca te han explicado lo que realmente significa. ¡No, no me interrumpas! Te creemos cuando dices que vuestra forma de matrimonio y vuestras costumbres son diferentes, o vuestros vestidos y armas. Pero la gente es similar en todas partes. Allí donde sea siempre hay brujos, y somos nosotros, los ancianos, quienes sabemos cómo funciona la brujería.” (“Shakespeare en la Selva”, Laura Bohanan, en: “Constructores de Otredad”, Mauricio Boivin y Ana Rosato, 2004)

https://antroporecursos.files.wordpress.com/2009/03/bolvin-m-rosato-a-arribas-v-2004-constructores-de-otredad.pdf

Respuesta:

En el texto podemos ver claramente el concepto de otredad, está claro que cada sociedad o personas son diferentes en muchos aspectos tanto en la manera de pensar, de vestirse y de vivir la vida, aún con estas diferencias que más bien son culturales a fin de cuentas somos todos iguales, debemos respetar al otro y ser capaces también de aprender del otro de quien de cierta manera ha vivido más o ha tenido más experiencia en la vida. Los ancianos sin duda son la voz de la experiencia, por esta razón debemos respetar como seres humanos a las personas mayores.

Cuando ella cuenta la historia el anciano dice “Tu cuentas bien la historia, y te estamos escuchando” frente a este hecho y al leer este capítulo me doy cuenta que no solo hay que tomar en cuenta una sola interpretación sobre algo, existen muchas interpretaciones de esto para cada persona dependiendo de la lectura de cada uno, hay muchos sucesos que para no todos son lo mismo porque van a depender de la cultura en la cual uno esta insertado, entonces me será difícil comprender muchas veces al otro, tendemos a entender como seres humanos todo bajo nuestros parámetros y esto no debe ser así, es una invitación a reflexionar que cada cultura es diferente y respetable por todas las cosas y debemos aprender a reflexionar sobre ello.