Indicaciones bases biologicas del comportamiento sexual.

Materia: Bases biológicas del comportamiento sexual humano

Primer Cuatrimestre de Maestría en Sexualidad Humana

Docente: Mtra. M. Alejandra Hernández Maldonado

Fechas: 28, 29 y 30 de agosto de 2015.

Sede: Chilpancingo, Gro.

Objetivo: Que las y los alumnos adquieran los conocimientos básicos del comportamiento sexual humano, en sus aspectos anatómicos, fisiológicos y funcionales.  

Temas a revisar:

• Constitución biológica del sexo
• Conocerá e identificará los órganos y funciones de los órganos sexuales pélvicos internos y externos masculinos y femeninos.
• Comprenderá los diferentes modelos de respuesta sexual masculina y femenina y su aplicación en la sexoterapia.
• Comprenderá los cambios anatómicos y fisiológicos que se presentan durante el embarazo y que inciden en la respuesta sexual femenina y masculina.
• Conocerá y entenderá el uso correcto de los distintos métodos anticonceptivos, sus indicaciones, contraindicaciones y reacciones secundarias.
• Conocerá las diferentes infecciones de transmisión sexual y las medidas de prevención necesarias ante el riesgo de infección.
• Comprenderá y manejará los conceptos básicos relacionados con el SIDA

Metodología: Teórico-práctico.

Dinámica de la clase:

Previo a la clase, los y las alumnas se organizarán para formar 5 equipos y cada equipo investigará y desarrollará los siguientes temas para exponer durante los tres días de clase:

Equipo 1: Constitución biológica del sexo: diferenciación sexual, sexo gonadal, cerebral, hormonal, sexo, género, dimorfismo sexual masculino y femenino (Ejemplo de algún caso).

Equipo 2: Sistema Endocrino y su relación con la sexualidad (Ejemplo de algún caso).

Equipo 3: VIH/Sida

Equipo 4: Métodos anticonceptivos

Equipo 5: Órganos Sexuales Pélvicos Internos y Externos (Ejemplo de algún caso).

Durante el módulo se desarrollarán dinámicas para ejemplificar los temas, mediante:

1.- La revisión de casos

2. El modelaje de orientación sobre sexualidad humana

Criterios de evaluación:

• Asistencia y permanencia  5 %
• Participación en clase: 10 %
• Exposición por equipo: 65 % 
• Ensayo: 20 % 

El ensayo deberá presentarse con los siguientes contenidos:

1. Carátula.

• Título del ensayo, nombre de la o el alumno, nombre de la docente, materia y fecha.

2. Introducción.

3. Desarrollo del tema.

• Desarrollar algún contenido de la clase.

4. Conclusión.

• Desarrollar alguna opinión o punto de vista sobre los temas tratados.

5. Reflexión final.

• Escribir una reflexión que se haya generado con el desarrollo de los temas (sea de historia de vida, de conocimientos, de expectativas, de comportamiento de su sexualidad, etc.).

Nota: La entrega del ensayo tendrá como fecha máxima: el jueves 24 de septiembre de 2015.

Bibliografía requerida para consultar antes del 28 de agosto:

1. CENSIDA, 2009. “El VIH/SIDA en México 2009. Ed. Centro Nacional para la Prevención y Control del SIDA.
2. CONAPO, 2005. Métodos Anticonceptivos. En: Hablemos de Sexualidad en la escuela secundaria. Contenidos Básicos. Curso General de Actualización. Unidad 5: Biología de la sexualidad. México, D. F.  Pp. 127-128.
3. Hernández M, A. Modelos de las disfunciones sexuales o eróticas, s/e. 3 de agosto de 2015.
4. Jasso, K, J. 2008. Capítulo 9. Biología de la reproductividad. En: Arango de Montis, I. Sexualidad Humana. Manual Moderno, pp. 239-248.
5. OMS, Anticoncepción de emergencia. Organización Mundial de la Salud. Nota descriptiva 244. Junio 2012.
6. Osborne, R. “Sexo, género, sexualidad. La pertinencia de un enfoque constructivista.” Papers 45, 1995. Pp. 25-31.
7. Puig, M. D. y Halperin, I. R. “Papel del endocrinólogo en el diagnóstico y tratamiento de la transexualidad.” Cuadernos de Medicina Psicosomática y psiquiatría de enlace. C. Med. Psicosom, No. 78- 2006.
8. Rampazzo, C. W. y Jasso, K, J. 2008. Capítulo 2. Biología del Erotismo.  En: Arango de Montis, I. Sexualidad Humana. Manual Moderno, pp. 11-29.
9. Sánchez, P. H. J. y Arana, C. M. “La muerte materna en Chiapas: Una historia inacabada.” Revista: Medicina Social, Vol. 9, núm 1, enero – abril, 2014. Pp. 42-44.
10. SEP, 2012. IV. Infecciones de Transmisión Sexual, En: Educación Integral de la sexualidad. Formación para maestras y maestros de Educación Básica. Nivel Secundaria. México, D. F. pp. 141-153.

Bibliografía recomendada para saber más:

• Ávila, G. y Torices, I.  “Conceptos básicos para la educación de la sexualidad y la prevención del abuso sexual infantil” y “Anatomía higiene y respuesta sexual infantil”, En: Educación de la sexualidad y prevención del abuso sexual infantil, SEP. 2011. Pp. 1-12 (12-23 en páginas de PDF)  y 47-71 (58-82 en páginas de PDF).
• CENSIDA, s/a. Breve glosario sobre diversidad sexual. Recomendaciones para servidores públicos sobre el uso de un lenguaje no discriminatorio.
• CENSIDA, s/a. Documento de posición: Cura del VIH.
• CONAPO, s/a. La situación actual de los jóvenes en México.
• CLAE, 2011 2ª. Ed. Argumentos para la defensa legal de la anticoncepción de emergencia en América Latina y El Caribe. UNFPA, CLAE, ICEC.
• OMS, 2012. Criterios médicos de elegibilidad para el uso de anticonceptivos. Cuarta Ed. OMS.
• SSA, 2010. Norma Oficial Mexicana, NOM-010-SSA2-2010, “Para la prevención y el control de la infección por Virus de la Inmunodeficiencia Humana. Diario Oficial de la Federación.
• SSA, 2004. Norma Oficial Mexicana, NOM-005-SSA2-1993, “RESOLUCIÓN por la que se modifica la Norma Oficial Mexicana “De los servicios de planificación familiar. Diario Oficial de la Federación.

...