Infancia y niñez

Consiga: Identificar de qué infancia se habla y cuál es la noción de niñez que ese material propone.

El Artículo mencionado, `` Los niños como sujetos sociales: El aporte de los Nuevos Estudios Sociales de la infancia y el Análisis Crítico del Discurso`` esta articulado con la nueva identificación de los niños/niñas/adolescentes, con la evolución nacional e internacional del encuadre legal de la niñez y adolescencia.

Define que la Infancia puede ser entendida desde perspectivas distintas a los modelos psicoevolutivos, develando a los niños/niñas/adolescentes como sujetos complejos que se muestran como efecto pero también como  agente de las sociedades actuales, como el lugar subjetivo del niño/niña/adolescente en estos campos desde una perspectiva discursiva crítica, enfocando esta crítica en el carácter pasivo asignado a los niños/niñas/adolescentes en la asimilación de la cultura adulta.

Los nuevos estudios sociales de la infancia ponen énfasis en la diversidad de distintos contextos y conciben a los niños/niñas/adolescentes como actores sociales quienes se constituyen tempranamente como sujetos plenamente sociales y políticos. Esta perspectiva busca transformar la condición habitual de los niños/niñas/adolescentes de objetos de estudio para pensarlos como sujetos y como partícipes en la producción, planificación y circulación del conocimiento. No sólo internalizan y reproducen la cultura, sino que también tienen un rol activo en la producción de significados y en la modificación de las pautas de relación que el mundo adulto establece con ellos, parecen estar desarrollando, al mismo tiempo, nuevos valores, teniendo en cuenta la importancia de la influencia de los medios de comunicación y  los fenómenos de globalización cultural donde se revela una dimensión socio-simbólica diferente, destacando la complejidad de procesos identitarios.

Este articulo también puede vincularse con lo propuesto por el Dr. Ricardo Cicerchia, en una entrevista donde profundiza los conceptos de instituido e instituyente respecto de los  valores que se fueron legitimando entre la sociedad pasada (hablando de una época de 1960) y la sociedad moderna referido a los conceptos de Familia, Educación, Infancia, Identidades. Como estos nuevos sentidos, estas nuevas formas de la sociedad moderna incorporan nuevos dispositivos culturales en las que deben ser tomados para darle lugar a lo diferente.

También se puede relacionar con la entrevista de Alicia Stolkiner, en donde se le da importancia a la nueva sanción de la Ley 26.061, en donde se destaca durante la entrevista la importancia de principio de prioridad y preferencia, interés Superior de niño/niña/adolescente, igualdad y libertad, no discriminación, permanencia del niño en el ámbito familiar y comunitario.

Opinión personal: El nuevo sistema reconoce a los jóvenes como sujetos de derechos y de obligaciones, lo que implica que asuman su responsabilidad de acuerdo con la etapa de desarrollo, dentro de su contexto familiar y comunitario, se debe promover la integración del niño y que este asuma  una función constructiva en la sociedad, promoviendo su sentido de valor y dignidad.

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