Informe de Actividad. ¡Dibújate como un animal!

FICHA ACTIVIDAD

Título: ¡Dibújate como un animal!

Justificación:

Esta actividad surge de la necesidad de inclusión social de los niños en situación de vulnerabilidad, ya que hemos visto que hay menores que no saben o no pueden expresar sus habilidades sociales, sus sentimientos, etc, y por lo tanto hay un gran problema a la hora de expresarse. La intervención busca que conjuntamente con los niños/as, detectemos cuáles son sus necesidades de autoestima para mejorar su inclusión social en el entorno, por lo que hemos querido desarrollar una actividad para que así estos problemas se solucionen, o al menos, conseguir que ellos cambien a mejor y con el tiempo acaben expresándose por completo.

Existen numerosas bases legales que protegen a los niños de forma legal como la Ley Orgánica 1/1996 de Protección Jurídica del Menor, la Ley Orgánica 5/2000 de Enjuiciamiento Civil… ect. Por lo que nosotros, como Integradores Sociales también queremos dotar a los niños de una mayor salud mental a través de esta actividad.

Objetivos:

Comprender e identificar sus habilidades sociales

Trabajar el concepto de autoestima y autoconcepto

Aprender a expresar sus capacidades tanto positivas como negativas.

Contenidos:

Concepto: Dibújate como un animal, autoconcepto, autoestima.

Procedimientos: Conoceremos las capacidades de los niños/as, como se ven a sí mismos/as, haremos propuestas de mejora en base a sus actividades contrarias.

Actitud: Con interés, motivación y amabilidad.

Desarrollo: Nos presentaremos y les explicaremos en qué consiste la actividad a los niños/as, les informaremos de las características de cada animal, para que vean con cuáles pueden sentirse más identificados/as y les repartiremos a cada uno un folio en blanco y un lápiz. A continuación, ellos dibujarán el animal en el que hayan pensado, y finalmente, darán su opinión de las cualidades que creen tener o que les gustaría tener. Deberá explicar por qué ha dibujado semejante animal. Finalmente haremos una evaluación de la actividad.

Destinatarios/as: Niños/as de entre 3-8 años aproximadamente.

Estrategias metodológicas: La actividad se realizará de manera lúdica, participativa, ayudando a aquellos niños/as que tengan dificultades en realizar la actividad. Siempre fomentando su autoestima.

Recursos materiales: Ordenador, lápiz y papel para cada niño/a, un aula con espacio suficiente.

Recursos humanos: alumnos del ciclo de Integración Social del I.E.S. Sierra Bermeja.

Temporalización: 2 horas aproximadamente.

Recursos espaciales: Un aula vacía del instituto.

Adaptaciones necesarias NEAE: Adaptaciones en la explicación de la actividad en

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